PENGEMBANGAN MODUL AJAR DIGITAL BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA SMP

Milya Febrirurahmy Asri, - (2024) PENGEMBANGAN MODUL AJAR DIGITAL BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_BIND_2208379_Title.pdf
Download (741kB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Chapter1.pdf
Download (92kB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (575kB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Chapter3.pdf
Download (495kB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Chapter5.pdf
Download (72kB)
[img] Text
T_BIND_2208379_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar digital teks laporan hasil observasi yang bermuatan kearifan lokal Kepulauan Riau untuk siswa SMP kelas VIII. Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar konvensional menyebabkan rendahnya hasil belajar dan kurangnya antusiasme siswa. Siswa lebih menyukai pembelajaran berbasis teknologi dan menghadapi kesulitan dalam mengembangkan tulisan serta kekurangan referensi. Modul ajar digital dirancang dengan aplikasi FlipBuilder, mencakup petunjuk belajar, capaian pembelajaran, informasi pendukung, latihan, petunjuk kerja, dan evaluasi. Metode ADDIE diterapkan melalui tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa modul ini sangat layak diterapkan, dengan persentase 95,56% untuk materi, 97,78% untuk bahasa, 90% untuk media, dan 94,07% serta 93,33% untuk praktisi. Uji coba pada siswa kelas VIII SMP menunjukkan bahwa modul ini bermanfaat dan efektif, dengan skor validitas 4,59 dan persentase kevalidan 89,67%. Dari hasil validasi ahli praktisi Budaya, dapat diketahui bahwa modul ajar digital bermuatan kearifan lokal memiliki skor rata-rata 4,92 dengan kategori sangat baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul ajar digital teks laporan hasil observasi bermuatan kearifan lokal efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa SMP kelas VIII. Kata Kunci: kearifan lokal, modul ajar digital, teks laporan hasil observasi.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Isah Cahyani: 5994299 Khaerudin Kurniawan: 5993472
Uncontrolled Keywords: kearifan lokal, modul ajar digital, teks laporan hasil observasi, untuk siswa smp. digital teaching module, observation report text, local wisdom, and for junior high school students.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User: MILYA FEBRIRURAHMY ASRI
Date Deposited: 10 Sep 2024 01:36
Last Modified: 10 Sep 2024 01:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/123010

Actions (login required)

View Item View Item