PENGARUH MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KESADARAN BERBAHASA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Erna Susilawati, - (2024) PENGARUH MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KESADARAN BERBAHASA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PGSD_2208347_Title.pdf Download (401kB)
	Text T_PGSD_2208347_Chapter1.pdf Download (106kB)
	Text T_PGSD_2208347_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (150kB) | Request a copy
	Text T_PGSD_2208347_Chapter3.pdf Download (217kB)
	Text T_PGSD_2208347_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (822kB) | Request a copy
	Text T_PGSD_2208347_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text T_PGSD_2208347_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran interaktif terhadap keterampilan berpikir kritis dan kesadaran berbahasa peserta didik di Sekolah Dasar. Metode eksperimen digunakan dengan merancang dua kelompok, yaitu: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan multimedia interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran resitasi. Partisipan penelitian terdiri dari siswa Sekolah Dasar yang dipilih dari sekolah yang sudah penbeliti pilih yaitu 3 sekolah menjadi kelas eksperimen dan 3 sekolah lagi kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berpikir kritis dan pengukuran kesadaran berbahasa sebelum dan setelah intervensi. Analisis data menggunakan metode statistik untuk membandingkan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dibandingkan dengan metode pembelajaran resitasi. Selain itu, terdapat peningkatan yang signifikan dalam kesadaran berbahasa pada kelompok yang mendapatkan pembelajaran multimedia interaktif. Temuan ini mendukung pentingnya integrasi teknologi multimedia dalam konteks pendidikan dasar untuk meningkatkan aspek keterampilan berpikir kritis dan kesadaran berbahasa peserta didik. Implikasi praktis penelitian ini adalah adopsi dan pengembangan lebih lanjut dari multimedia pembelajaran interaktif dalam strategi pembelajaran di Sekolah Dasar untuk meningkatkan mutu pendidikan. ----------- This research aims to investigate the effect of using interactive multimedia learning on students' critical thinking skills and language awareness in elementary schools. The experimental method was used by designing two groups, namely: an experimental group that received learning using interactive multimedia and a kontrol group that used the recitation learning method. The research participants consisted of elementary school students selected from schools that the researchers had selected, namely 3 schools as experimental classes and 3 schools as kontrol classes. Data collection was carried out through critical thinking skills tests and measuring language awareness before and after the intervention. Data analysis uses statistical methods to compare differences between the experimental group and the kontrol group. The research results show that the use of interactive learning multimedia significantly improves students' critical thinking skills compared to the recitation learning method. In addition, there was a significant increase in language awareness in the group that received interactive multimedia learning. These findings support the importance of integrating multimedia technology in the context of basic education to improve aspects of students' critical thinking skills and language awareness. The practical implication of this research is the adoption and further development of interactive multimedia learning in learning strategies in elementary schools to improve the quality of education.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=ERNA+SUSILAWATI# Dosen Pembimbing: Yunus Abidin: 257816 Dinie Anggraeni Dewi: 6684318
Uncontrolled Keywords:	multimedia pembelajaran interaktif, keterampilan berpikir kritis, kesadaran berbahasa, interactive learning multimedia, critical thinking skills, language awareness
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > S2 PGSD
Depositing User:	Erna Susilawati
Date Deposited:	11 Sep 2024 06:55
Last Modified:	11 Sep 2024 06:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122735

Actions (login required)

View Item