MENGEMBANGKAN ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI ANIMASI FABEL PADA APLIKASI RIRI UNTUK ANAK USIA DINI

Intan Susilowati, - (2024) MENGEMBANGKAN ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI ANIMASI FABEL PADA APLIKASI RIRI UNTUK ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2001393_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PAUD_2001393_Chapter1.pdf Download (689kB)
	Text S_PAUD_2001393_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (794kB)
	Text S_PAUD_2001393_Chapter3.pdf Download (898kB)
	Text S_PAUD_2001393_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (919kB)
	Text S_PAUD_2001393_Chapter5.pdf Download (709kB)
	Text S_PAUD_2001393_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui perkembangan sosial emosional anak melalui animasi fabel. Tidak sedikit anak usia dini yang perlu di stimulus pada aspek perkembangan sosial emosionalnya. Media yang digunakan juga sangat mendukung agar tujuan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif yaitu dengan adanya kolaborasi dengan sentuhan digitaliasi. Maka dari itu dilakukan penerapan tindakan melalui animasi cerita fabel berbasis teknologi dengan menggunakan aplikasi Riri untuk mengembangkan aspek sosial emosional anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian dilakukan pada anak usia 5-6 tahun di TK X Purwakarta berjumlah 20 siswa, yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan animasi fabel pada aplikasi Riri dapat mengembangkan aspek perkembangan sosial emosional anak di TK X Purwakarta. Terlihat dari nilai rata-rata persentase 62% sebelum tindakan dilakukan, nilai rata-rata persentase 74% pada siklus I, dan nilai rata-rata persentase 98% pada siklus II. Jika dilihat dari perubahan persentase yang meningakat, maka mengembangkan aspek perkembangan sosial emosional anak melalui animasi fabel pada aplikasi Riri untuk anak usia dini dikatakan berhasil. ----- This research was conducted with the aim of knowing children's social emotional development through animated fables. Not a few young children need to be stimulated in aspects of their social emotional development. The media used is also very supportive so that learning objectives can run effectively, namely by collaborating with a touch of digitalization. Therefore, action is implemented through technology-based animation of fable stories using the Riri application to develop children's social-emotional aspects. The research method used is Classroom Action Research using the Kemmis & Mc model. Taggart. The research was conducted on 5-6 year old children at Kindergarten X Purwakarta totaling 20 students, consisting of 16 male students and 4 female students. The data analysis technique used is qualitative descriptive statistics. The research results show that the application of fable animation in the Riri application can develop aspects of children's social emotional development at Kindergarten X purwakarta. It can be seen from the average percentage value of 62% before the action was taken, the average percentage value of 74% in cycle I, and the average percentage value of 98% in cycle II. If seen from the increasing percentage change, developing aspects of children's social emotional development through fable animations in the Riri application for early childhood is said to be successful.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?user=oS7TRusAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Finita Dewi: 5993121 Gia Nikawanti: 6653966
Uncontrolled Keywords:	Sosial Emosional Anak, Animasi Fabel, dan Aplikasi Riri Children's Social Emotional, Fable Animation, and Riri Application
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Intan Susilowati
Date Deposited:	03 Sep 2024 04:03
Last Modified:	03 Sep 2024 04:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122499

Actions (login required)

View Item