PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI POKOK PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN

Anisa, Novi (2014) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI POKOK PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1003449_Title.docx

Download (333kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Table_of_content.docx

Download (30kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Abstract.docx

Download (28kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Chapter1.docx

Download (39kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Chapter2.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (52kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Chapter3.docx

Download (40kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Chapter4.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (158kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Chapter5.docx

Download (28kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Bibliography.docx

Download (23kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix1.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (239kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix2.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (31kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix3.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (241kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix4.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (237kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix5.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (24kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix6.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (25kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix7.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (22kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix8.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (25kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix9.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (24kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix10.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (22kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix11.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (25kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix12.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (22kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix12.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (22kB)
[img] Text
S_PGSD_1003449_Appendix13.docx
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (22kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru melakukan kegiatan pembelajaran hanya dengan metode ceramah tanpa memperhatikan karakteristik pembelajaran IPS dan karakteristik siswa sehingga siswa merasa bosan dalam pembelajaran dan tidak dapat memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini dirumuskan untuk menjawab pertanyaan penelitian yaitu pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Teams Game Tournament (TGT) dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe TGT. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan data mengenai pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menerapkan model TGT dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menerapkan model TGT. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan mengadaptasi model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VB yang berjumlah 29 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan model pembelajaran cooperative learning tipe Teams Game Tournament (TGT) dalam pembelajaran siklus I, II, dan III telah sesuai dengan harapan dan mengalami perubahan yang semakin membaik. Hal ini terlihat dari aktivitas guru dan siswa yang semakin aktif. Guru membimbing siswa dengan baik, pembelajaran lebih berpusat pada siswa. Seiring dengan peningkatan terhadap pelaksanaan model pembelajaran TGT terjadi peningkatan hasil belajar siswa yaitu pada siklus pertama 45.38 dengan persentase ketuntasan 38.46% meningkat secara signifikan pada siklus II menjadi 72.50 dengan persentase ketuntasan 71.43% dan kembali meningkat pada siklus III dengan rata-rata 77.76 serta persentase ketuntasan sebesar 86.21%. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan model pembelajaran TGT dengan baik dan tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi pokok perjuangan mempertahankan kemerdekaan. Maka dari itu, penelitian merekomendasikan bagi guru untuk menerapkan model ini agar pembelajaran yang dilakukan dapat bervariasi, selain itu dapat bermanfaat bagi siswa bukan hanya dalam hal akademik tetapi kemampuannya dalam kerjasama dan kompetisi dalam lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: SPGSD ANI p-2014
Uncontrolled Keywords: Kata kunci: Model Cooperative Learning, Tipe Teams Game Tournament (TGT), Hasil Belajar Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 13 Jan 2015 06:29
Last Modified: 13 Jan 2015 06:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12225

Actions (login required)

View Item View Item