PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MATIFIC TERHADAP PENGENALAN KONSEP PENGUKURAN ANAK USIA DINI: Penelitian Quasi Eksperimen untuk anak usia 5-6 tahun di TK Kec. Cilengkrang – Ujung Berung

Dhaivina Dinan Humaira, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MATIFIC TERHADAP PENGENALAN KONSEP PENGUKURAN ANAK USIA DINI: Penelitian Quasi Eksperimen untuk anak usia 5-6 tahun di TK Kec. Cilengkrang – Ujung Berung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2009642_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PAUD_2009642_Chapter1.pdf Download (467kB)
	Text S_PAUD_2009642_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
	Text S_PAUD_2009642_Chapter3.pdf Download (970kB)
	Text S_PAUD_2009642_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_2009642_Chapter5.pdf Download (494kB)
	Text S_PAUD_2009642_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai pengaruh penggunaan media Matific terhadap kemampuan pengukuran anak usia dini. Kemampuan pengukuran adalah salah satu keterampilan penting yang perlu distimulasi pada anak usia dini, yang mencakup kemampuan mengenal ukuran suatu objek, membedakan ukuran suatu objek, dan mengurutkan objek berdasarkan ukuran. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa beberapa anak mengalami kesulitan dalam mengurutkan objek berdasarkan ukuran, yang sering kali mengakibatkan anak menjadi keliru dan kebingungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh penggunaan media Matific dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pengukuran pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk menemukan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak, khususnya dalam hal pengukuran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi eksperimen, melibatkan dua kelompok sampel yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media Matific dan kelompok kontrol yang menggunakan media konvensional. Setiap kelompok terdiri dari 10 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan pengukuran pada kelompok eksperimen yang menggunakan media Matific adalah 23.00, sedangkan kelompok kontrol yang menggunakan media konvensional memperoleh nilai rata-rata 19.20. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Matific lebih efektif dalam menstimulasi kemampuan pengukuran anak usia dini dibandingkan dengan media konvensional. ----------- This research examines the influence of using Matific media on the measurement abilities of early childhood. Measurement ability is one of the important skills that needs to be stimulated in early childhood, which includes the ability to recognize the size of an object, differentiate the size of an object, and sort objects based on size. Based on initial observations, it was found that some children had difficulty sorting objects based on size, which often resulted in children making mistakes and confusion. The aim of this research is to see how much influence the use of Matific media has compared to conventional learning media in improving measurement skills in early childhood. This research was conducted as an effort to find learning methods that are more effective in stimulating children's cognitive abilities, especially in terms of measurement. This research uses an experimental method with a quasi-experimental design, involving two sample groups, namely the experimental group using Matific media and the control group using conventional media. Each group consists of 10 children. Data collection techniques are carried out through observation and documentation. The research results showed that the average measurement ability score in the experimental group using Matific media was 23.00, while the control group using conventional media obtained an average score of 19.20. These findings indicate that the use of Matific media is more effective in stimulating early childhood measurement abilities compared to conventional media.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Kemampuan Pengukuran, Media Matific Early Childhood, Measurement Ability, Matific Media
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Dhaivina Dinan Humaira
Date Deposited:	11 Sep 2024 07:45
Last Modified:	11 Sep 2024 07:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122117

Actions (login required)

View Item