Indi Fuziani, - (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS VLOG UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KEWIRAUSAHAAN SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Kualitatif Deskriptif Terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri Permata Hijau Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar masih berupa kegiatan di luar pembelajaran. Pada kurikulum merdeka materi kewirausahaan ini masuk ke dalam tema P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Pada kurikulum merdeka juga terdapat mata pelajaran IPAS merupakan gabungan antara mata pelajaran IPA dan IPS, dengan harapan dapat memicu anak untuk dapat mengelola lingkungan alam dan sosial dalam satu kesatuan. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis vlog. Vlog merupakan satu bagian bentuk kegiatan blog merupakan salah satu fasilitas media berbasis intenet yang menggunakan video sebagai medium penyampaian pesan diatas teks dan audio sebagai sumber utama. Pendidikan Kewirausahaan adalah proses pembelajaran yang dilakukan untuk menanamkan pemahaman tentang nilai dan sikap kewirausahaan agar bisa belajar mandiri kreatif, selain itu memberi bekal dan pengalaman belajar berwirausaha. Tujuan penelitian ini adalah memaparkan penerapan pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV berbasis media pembelajaran vlog dan menjelaskan pembelajaran IPAS berbasis vlog dalam meningkatkan karakter kewirausahaan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian Kualitatif Deskriptif dengan teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mengambil lokasi di SDN Permata Hijau, Kecamatan Rancaekek, Kabupaten Bandung, dengan objek penelitian menggunakan kelas IV-C. Berdasarkan hasil penelitian, melalui hasil wawancara bersama guru dan hasil observasi pada siswa penerapan pembelajaran IPAS dapat dilaksanakan dengan efektif tergantung pada kreativitas guru dalam mempersiapkan pembelajaran dan kolaborasi bersama orangtua dan siswa dapat dengan mudah memahami pembelajaran dengan baik ketika menggunakan media pembelajaran vlog. Selain itu, selama proses pembelajaran IPAS berbasis vlog dalam praktik pembuatan produk makanan berbahan dasar ubi, karakter kewirausahaan mulai timbul pada diri siswa, yaitu nilai kreatif, mandiri, kerjasama, kepemimpinan, dan berorientasi pada tindakan. ------------ This research is motivated by the implementation of entrepreneurship education in elementary schools in the form of activities outside of learning. In the Kurikulum Merdeka, this entrepreneurship material is included in the P5 theme (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). In the Kurikulum Merdeka there is also an IPAS subject which is a combination of science and social studies subjects, with the hope that it can trigger children to be able to manage the natural and social environment in one unit. The media used in this research is vlog-based learning media. Vlog is a form of blog activity that is one of the internet-based media facilities that uses video as a medium for delivering messages above text and audio as the main source. Entrepreneurship Education is a learning process carried out to instill an understanding of entrepreneurial values and attitudes in order to learn creative independence, besides providing provisions and learning experiences in entrepreneurship. The purpose of this study is to describe the application of IPAS learning in grade IV-C students based on vlog learning media and explain vlog-based IPAS learning in improving students' entrepreneurial character. The method used in this research is Descriptive Qualitative research with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. This research took place at SDN Permata Hijau, Rancaekek District, Bandung Regency, with the object of research using class IV-C. Based on the results of the research, through the results of interviews with teachers and the results of observations on students, the application of IPAS learning can be implemented effectively depending on the creativity of teachers in preparing for learning and collaboration with parents and students can easily understand learning well when using vlog learning media. In addition, during the vlog-based IPAS learning process in the practice of making yambased food products, entrepreneurial characters began to emerge in students, namely creative, independent, cooperation, leadership, and action-oriented values.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1901144_Judul.pdf Download (450kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_BAB I.pdf Download (506kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (486kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_BAB III.pdf Download (356kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_BAB V.pdf Download (195kB) |
|
Text
S_PGSD_1901144_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=KDEP4i8AAAAJ SINTA ID : 5977425 SINTA ID : 6745847 |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran IPAS, Vlog, Pendidikan Kewirausahaan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru |
| Depositing User: | Indi Fuziani |
| Date Deposited: | 17 Sep 2024 03:07 |
| Last Modified: | 17 Sep 2024 03:07 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/121810 |
Actions (login required)
 |
View Item |