PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DAMPAKNYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Siti Alfi Nurdinilah, - (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DAMPAKNYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PD_2002642_Title.pdf Download (757kB)
	Text T_PD_2002642_Chapter1.pdf Download (463kB)
	Text T_PD_2002642_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (623kB)
	Text T_PD_2002642_Chapter3.pdf Download (837kB)
	Text T_PD_2002642_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PD_2002642_Chapter5.pdf Download (299kB)
	Text T_PD_2002642_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Keterampilan proses merupakan keterampilan ilmiah yang harus dimiliki siswa dalam belajar sains. Penguasaan konsep sangat penting dimiliki oleh siswa yang telah mengalami proses belajar. Pentingnya pengusaan konsep dalam pembelajaran sains menuntut proses pembelajaran untuk memahami hakikat sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa kelas IV sekolah dasar pada materi perubahan wujud benda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SD El Fitra Kota Bandung dengan melibatkan 26 orang siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes pilihan ganda untuk keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa, serta lembar observasi untuk menilai penerapan model pembelajaran inkuiri. Data penelitian diolah berdasarkan hasil pretest dan posttest kelas eksperimen yang kemudian dianalisis dengan menggunakan program IBM Statistical Product and Service Solution (IBM SPSS) 25 for windows version. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri memberikan dampak terhadap meningkatkanya keterampilan proses sains siswa dan penguasaan konsep siswa dibuktikan dengan peningkatatan skor pretest dan post test. Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Keterampilan Proses Sains, Penguasaan Konsep

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Udin Syaefudin : 6134774
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Inkuiri, Keterampilan Proses Sains, Penguasaan Konsep
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	SITI ALFI NURDINILAH
Date Deposited:	05 Sep 2024 17:24
Last Modified:	05 Sep 2024 17:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121715

Actions (login required)

View Item