Hildania Wiguna Sunandireja, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA BUKU PEDOMAN PARENTING INTERAKTIF UNTUK MEMBANGUN PENGETAHUAN ORANG TUA TERHADAP DAMPAK NEGATIF KEKERASAN FISIK PADA ANAK: Penelitian Educational Design Research pada Orang Tua Anak Usia Dini. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi buku pedoman parenting interaktif untuk meningkatkan pengetahuan orang tua mengenai dampak negatif kekerasan fisik pada anak. Permasalahan yang diidentifikasi adalah kurangnya pengetahuan orang tua tentang efek kekerasan fisik pada perkembangan anak. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media buku pedoman yang interaktif serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pengetahuan orang tua. Metode penelitian menggunakan Riset dan Pengembangan (R&D) dengan pendekatan Educational Design Research (EDR). Proses penelitian meliputi pengembangan prototipe buku pedoman, uji coba dengan metode kuasi-eksperimen di Cipaku, Bandung, serta analisis data menggunakan SPSS dan Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku pedoman interaktif secara signifikan meningkatkan pengetahuan orang tua tentang dampak kekerasan fisik. Uji kelayakan mengindikasikan bahwa media ini efektif dan diterima dengan baik oleh pengguna. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa buku pedoman parenting interaktif merupakan alat yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan orang tua dan dapat membantu mengurangi kekerasan fisik terhadap anak. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan melakukan uji coba yang lebih luas dan mengevaluasi dampak jangka panjang dari penggunaan media ini. ---------- This study aims to develop and evaluate an interactive parenting guidebook to improve parental knowledge about the negative impacts of physical violence on children. The problem identified is the lack of parental knowledge about the effects of physical violence on child development. The main objective of this study is to develop an interactive guidebook media and measure its effectiveness in improving parental knowledge. The research method uses Research and Development (R&D) with the Educational Design Research (EDR) approach. The research process includes developing a prototype guidebook, testing with a quasi-experimental method in Cipaku, Bandung, and data analysis using SPSS and Excel. The results of the study showed that the interactive guidebook significantly improved parental knowledge about the impacts of physical violence. The feasibility test indicated that this media was effective and well received by users. The results of this study indicate that the interactive parenting guidebook is an effective tool in improving parental knowledge and can help reduce physical violence against children. For further research, it is recommended to conduct a wider trial and evaluate the long-term impact of using this media.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PAUD_2001599_Title.pdf Download (451kB) |
|
Text
S_PAUD_2001599_Chapter1.pdf Download (127kB) |
|
Text
S_PAUD_2001599_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB) | Request a copy |
|
Text
S_PAUD_2001599_Chapter3.pdf Download (227kB) |
|
Text
S_PAUD_2001599_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
Text
S_PAUD_2001599_Chapter5.pdf Download (114kB) |
|
Text
S_PAUD_2001599_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kekerasan Fisik, Educational Design Research (EDR), Buku Pedoman, Physical Abuse, Educational Design Research (EDR), Guidebook |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru |
| Depositing User: | Hildania Wiguna Sunandireja |
| Date Deposited: | 18 Sep 2024 04:07 |
| Last Modified: | 18 Sep 2024 04:07 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/121688 |
Actions (login required)
 |
View Item |