Shahiba Putri Khumaira, - (2024) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK MELALUI METODE TANYA JAWAB DENGAN MEDIA DIGITAL BOOK : Penelitian Tindakan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK X Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PAUD_2003862_Title.pdf Download (592kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Chapter1.pdf Download (134kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (431kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Chapter3.pdf Download (257kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (572kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Chapter5.pdf Download (141kB) |
|
Text
S_PAUD_2003862_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan terhadap anak usia 5-6 tahun di TK X Kota Bandung. Adapun permasalahan yang terjadi yaitu berkaitan dengan aspek kognitif yaitu kemampuan berpikir kritis anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode tanya jawab dengan media digital book untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta mengetahui hasil peningkatan kemampuan berpikir kritis anak melalui metode tanya jawab dengan media digital book. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Pelton yang dilakukan dalam empat siklus dengan masing-masing satu tindakan. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun pada kelompok B yang terdiri dari 8 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi penilaian anak, lembar observasi guru, wawancara, catatan anekdot, dan dokumentasi. Penilaian yang dilakukan kepada anak mengacu pada aspek perkembangan kognitif dari STPPA dan kurikulum merdeka. Proses peningkatan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun ini menggunakan metode tanya jawab dengan media digital book. Hasil presentase kemampuan berpikir kritis anak sebesar 30,81% dengan kriteria kurang baik pada siklus I, 55,73% dengan kriteria cukup baik pada siklus II, 86,87% dengan kriteria sangat baik pada siklus III, dan 94,24% dengan kriteria sangat baik pada siklus IV. Hasil peningkatan juga dibuktikan dengan perhitungan menggunakan rumus N-gain yaitu sebesar 0,917 yang berada pada kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab dengan media digital book dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun pada indikator merumuskan masalah, memberikan argumen, melakukan deduksi, melakukan induksi, dan melakukan evaluasi di TK X Kota Bandung -------------- This research was conducted of children aged 5-6 years at TK X Kota Bandung. The problems that occur are related to cognitive aspects, namely children's critical thinking abilities. The aim of this research is to describe the application of the question and answer method using digital book media to improve critical thinking skills and determine the results of improving children's critical thinking skills through the question and answer method using digital book media. The method in this research uses the classroom action research (PTK) method with Pelton model which is carried out in four cycles with one action each. The subjects of this research were children aged 5-6 years in group B consisting of 8 girls and 4 boys. Data collection techniques were carried out using child assessment observation sheets, teacher observation sheets, interviews, anecdot record, and documentation. The assessments carried out on children refer to the cognitive development aspects of the STPPA and the independent curriculum. The process of improving the critical thinking skills of children aged 5-6 years uses the question and answer method using digital book media. The percentage results of children's critical thinking abilities were 30.81% with poor criteria in cycle I, 55.73% with fairly good criteria in cycle II, 86.87% with very good criteria in cycle III, and 94.24% with criteria very good in cycle IV. The improvement results are also proven by calculations using the N-gain formula, namely 0.917 which is in the high category. So it can be concluded that the application of the question and answer method using digital book media can improve the indicators of critical thinking ability are formulating problems, giving arguments, doing deduction, doing induction, and evaluation of children aged 5-6 years at TK X Kota Bandung.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Leli Halimah: 5978631 |
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Berpikir Kritis, Metode Tanya Jawab, Media Digital book, Critical Thinking Ability, Question and Answer Method, Digital Media book. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru |
| Depositing User: | Shahiba Putri Khumaira |
| Date Deposited: | 12 Sep 2024 01:55 |
| Last Modified: | 12 Sep 2024 01:55 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/121328 |
Actions (login required)
 |
View Item |