TANGGAPAN AUDIENS KONTEN EDUKASI BAHASA INDONESIA DI MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMAHAMAN KAIDAH KEBAHASAAN

Asri Sevteen Nurhafsah, - (2024) TANGGAPAN AUDIENS KONTEN EDUKASI BAHASA INDONESIA DI MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMAHAMAN KAIDAH KEBAHASAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_2003654_Title.pdf Download (635kB)
	Text S_IND_2003654_Chapter1.pdf Download (370kB)
	Text S_IND_2003654_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)
	Text S_IND_2003654_Chapter3.pdf Download (364kB)
	Text S_IND_2003654_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (883kB)
	Text S_IND_2003654_Chapter5.pdf Download (231kB)
	Text S_IND_2003654_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (959kB)

Abstract

Fenomena inovasi teknologi yang terjadi dalam berbagai hal termasuk pendidikan membuat masuknya bidang pendidikan ke media sosial. Hal ini ditandai dengan maraknya konten edukatif di media sosial dengan berbagai bentuk seperti yang menjadi objek penelitian ini yaitu konten edukasi bahasa Indonesia di media sosial Instagram, X, dan TikTok. Penelitian ini didasari dengan konsep teori linguistik terapan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengindentifikasi bagaimana pengaruh konten edukasi bahasa Indonesia terhadap pemahaman kaidah kebahasaan, bagaimana keefektivitasan konten edukasi bahasa Indonesia sebagai pembelajaran informal, dan bagaimana perbandingan tiga bentuk penyajian konten edukasi bahasa Indonesia di tiga media sosial berbeda. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif. Adapun teknik yang digunakan yaitu teknik survei melalui kuesioner yang disebarkan melalui Google Form dengan sampel 100 responden yang kemudian diolah dengan metode SEM-PLS dengan aplikasi komputer statistik SmartPLS 4.0. Metode sampel menggunakan nonprobability sampling dan teknik purposive sampling dengan populasi mahasiswa UPI dari delapan fakultas. Teori yang digunakan ialah teori Uses and Effects Windahl dan teori ketertarikan Sigmund Freud. Hasil analisis data menunjukkan (1) faktor penggunaan media (X1) dan karakteristik isi media (X2) berpengaruh signifikan terhadap pemahaman kaidah kebahasaan (Y); (2) konten edukasi bahasa Indonesia di media sosial efektif sebagai sarana pembelajaran informal; dan (3) konten edukasi bahasa Indonesia di media sosial TikTok dengan bentuk video yang merupakan bentuk penyajian konten yang paling menarik dan efektif bagi audiens. The phenomenon of technological innovation in various areas, including education, has led to the integration of education into social media. This is marked by the proliferation of educational content on social media in various forms, as observed in this study's focus on Indonesian language educational content on Instagram, X, and TikTok. This study is based on the concept of applied linguistics theory. The purpose of this research is to identify the influence of Indonesian language educational content on understanding linguistic norms, evaluate the effectiveness of Indonesian language educational content as informal learning, and compare the three forms of presentation of Indonesian language educational content across three different social media platforms. This study employs a quantitative approach and a descriptive method. The technique used is a survey conducted via a questionnaire distributed through Google Forms, with a sample of 100 respondents. The data were analyzed using the SEM-PLS method with the statistical software SmartPLS 4.0. The sampling method used is non-probability sampling with a purposive sampling technique, targeting UPI students from eight faculties. Theories applied in this study include Windahl's Uses and Effects theory and Sigmund Freud's theory of interest. The data analysis results indicate that (1) the factors of media usage (X1) and media content characteristics (X2) significantly influence the understanding of linguistic norms (Y); (2) Indonesian language educational content on social media is effective as a means of informal learning; and (3) Indonesian language educational content on TikTok in video format is the most engaging and effective content presentation for the audience.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=9W2SZsoAAAAJ&hl=id&authuser=1 ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Afi Fadlilah: 5995742 Sri Wiyanti: 5982361
Uncontrolled Keywords:	bahasa Indonesia, konten edukasi, pemahaman kaidah kebahasaan Indonesian language, education content, understanding of linguistic norms
Subjects:	H Social Sciences > HE Transportation and Communications P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User:	Asri Sevteen Nurhafsah
Date Deposited:	27 Aug 2024 02:04
Last Modified:	27 Aug 2024 02:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120554

Actions (login required)

View Item