Sehnaz Safana Kamila Ishaq, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Kosakata memiliki peran dasar dari kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris, mempelajari kosakata bahasa Inggris sangat penting bagi pelajar untuk mengembangkan kemampuan berbahasa yang komprehensif. Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan kesulitan pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah dasar, dengan tujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran video animasi dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa setelah diberikan pembelajaran menggunakan video animasi. Nilai rata-rata pretes setiap indikator mencapai 51,35 dan nilai rata-rata posttes menunjukan 69,71, hasil tersebut menunjukan peningkatan yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi dapat menjadi media yang efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Penggunaan video animasi dalam pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif, yang dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa. Selain itu, video animasi juga memungkinkan penyampaian materi yang kompleks menjadi lebih mudah dipahami oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru dan pendidik mempertimbangkan penggunaan video animasi sebagai salah satu media dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. : ----- Vocabulary plays a basic role in the ability to communicate in English, learning English vocabulary is very important for students to develop comprehensive language skills. This study is based on the problem of difficulties in learning English in elementary schools, with the aim of evaluating the effectiveness of animated video learning media in improving English vocabulary skills of elementary school students. The method used was pre-experiment with one group pretest-posttest design. The results showed a significant improvement in students' English vocabulary skills after being taught using animated videos. The mean score of the pretest of each indicator reached 51.35 and the mean score of the posttest showed 69.71, these results showed a significant increase. The results demonstrated a significant improvement in students' English vocabulary skills after being taught using animated videos. The posttest mean score showed a marked improvement compared to the pretest mean score. This finding indicates that animated video learning media can be an effective medium in improving English vocabulary skills of primary school students. The use of animated videos in learning provides a more engaging and interactive experience, which can increase students' interest and motivation. Furthermore, animated videos enable the delivery of complex material in a more easily understood manner. Based on the results of this study, it is recommended that teachers and educators consider using animated videos as a medium for teaching English in elementary schools.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_2007633_Title.pdf Download (5MB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Chapter1.pdf Download (2MB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Chapter3.pdf Download (4MB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Chapter5.pdf Download (821kB) |
|
Text
S_PGSD_2007633_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=MCYr1KQAAAAJ SINTA ID Dosen Pembimbing: Nadia Tiara Antik Sari: 6689078 Nurdiansyah: 6875157 |
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Video Animasi, Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris learning media, animated video, English vocabulary skills |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta |
| Depositing User: | Sehnaz Safana Kamila Ishaq |
| Date Deposited: | 01 Aug 2024 04:08 |
| Last Modified: | 01 Aug 2024 04:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/119537 |
Actions (login required)
 |
View Item |