PENGARUH METODE TALAQQI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAH PENDEK PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLBN CILEUNYI

Maulidah Wardatul Aulia, - (2024) PENGARUH METODE TALAQQI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAH PENDEK PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLBN CILEUNYI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_2006359_Title.pdf Download (389kB)
	Text S_PKH_2006359_Chapter1.pdf Download (310kB)
	Text S_PKH_2006359_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text S_PKH_2006359_Chapter3.pdf Download (487kB)
	Text S_PKH_2006359_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB)
	Text S_PKH_2006359_Chapter5.pdf Download (167kB)
	Text S_PKH_2006359_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan menghafal surat pendek pada anak dengan hambatan kecerdasan ringan ditinjau dalam aspek makharijul huruf, tajwid, urutan surah, dan menghafal surah. Penelitian ini, menggunakan metode penelitian kuantitatif model eksperimen menggunakan One Group Pre-Test Post-Test Design. Teknik pengumpulan data, dilakukan dengan memberikan tes awal dengan menggunakan tes lisan (pre-test) kepada satu kelompok yang disebut sebagai kelas eksperimen, kemudian diberi perlakuan (treatment) dengan menerapkan metode talaqqi, selanjutnya diberikan tes akhir dengan menggunakan tes lisan (post-test). Hasil penelitian ditinjau baik dari aspek makharijul huruf, aspek tajwid, urutan surah dan pada aspek menghafal masing-masing mengalami peningkatan, dengan rata-rata hasil pre-test 45% dan hasil rata-rata post-test 76%. Secara praktis, penelitian ini memberikan dampak pada peserta didik dengan hambatan kecerdasan ringan dalam menghafal surah Al-Ikhlas. Peserta didik lebih mudah menghafal dan memperbaiki makharijul huruf, tajwid, serta urutan surah yang keliru saat proses menghafal kepada guru karena dilaksanakan secara langsung face to face (tatap muka). This study aims to determine the effect of the talaqqi method in improving the ability to memorize short letters in children with mild intellectual disabilities in terms of the aspects of makharijul letters, recitation, surah order, and memorizing surahs. This research uses a quantitative research method, an experimental model using One Group Pre-Test Post-Test Design. The data collection technique was carried out by giving an initial test using an oral test (pre-test) to one group called the experimental class, then given treatment using the talaqqi method, then given a final test using an oral test (post-test). The research results were reviewed both from the makharijul letters aspect, the recitation aspect, the sequence of surahs and the memorization aspect, each of which experienced an increase, with an average pre-test result of 45% and an average post-test result of 76%. Practically, this research has an impact on students with mild intelligence barriers in memorizing Surah Al-Ikhlas. It is easier for students to memorize and correct makharijul letters, tajwid, and incorrect surah sequences during the process of memorizing the teacher because it is carried out directly face to face.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=8kMv-iAAAAAJ&view_op=list_works&authuser=1&gmla=AETOMgG8XvKjgc3suhj9CEtiJehv_LOlUTl-W_R-0YH7IxHqVRfs2SVfVsjc3ngxxJiMie43_3zWOIgcC8EpunX8 ID SINTA Dosen Pembimbing Iding Tarsidi 5995210 Een Ratnengsih 5996180
Uncontrolled Keywords:	Talaqqi, Menghafal, Surah Pendek, Al-Ikhlas Talaqqi, Memorizing, Short Surah, Al-Ikhlas
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Maulidah Wardatul Aulia
Date Deposited:	15 Jul 2024 07:09
Last Modified:	15 Jul 2024 07:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119022

Actions (login required)

View Item