IMPLEMENTASI KEGIATAN MEMBUAT KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN DEDAK PADI DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Azna Dewi Wulandari, - (2024) IMPLEMENTASI KEGIATAN MEMBUAT KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN DEDAK PADI DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2003392_Title.pdf Download (482kB)
	Text S_PGSD_2003392_Chapter1.pdf Download (231kB)
	Text S_PGSD_2003392_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (375kB)
	Text S_PGSD_2003392_Chapter3.pdf Download (348kB)
	Text S_PGSD_2003392_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PGSD_2003392_Chapter5.pdf Download (323kB)
	Text S_PGSD_2003392_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurang maksimalnya guru dalam mengelola pembelajaran seni di kelas salah satunya yakni masih banyak pembelajaran seni yang menggunakan metode penugasan tanpa praktek. Oleh karena itu, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menentukan kegiatan pembelajaran yang mampu mengajak siswa praktik langsung dengan menggunakan cara yang menyenangkan agar dapat memfasilitasi kreativitas siswa, karena peningkatan kreativitas siswa dipengaruhi oleh pembelajaran yang dilaksanakan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa setelah melakukan kegiatan kolase dedak padi dan untuk mengetahui perbedaan kreativitas siswa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan membuat kolase menggunakan dedak padi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian pre-eksperimental desain one group pretest posttest design. Sampel pada penelitian ini yaitu 30 orang siswa SDN Cimekar. Analisis data yang dilakukan adalah deskripsi data, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji perbedaan rerata Uji T. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pretest dan posttest siswa mengalami peningkatan yaitu nilai rerata pretest berada diangka 12,43 dengan persentase (78%) dan nilai rerata posttest menjadi 13,43 dengan persentase (84%). Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan kreativitas siswa setelah melakukan kegiatan membuat kolase menggunakan dedak padi. Untuk hasil Uji t-test dari data pretest dan posttest dihasilkan nilai signifikasi (2-tailed) adalah 0,001 yang artinya nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kreativitas antara siswa yang melaksanakan kegiatan membuat kolase menggunakan dedak padi dengan siswa yang melaksanakan kegiatan membuat kolase menggunakan biji-bijian. ------------- The study is shown in the background because the teacher is less gross in administering art studies in the classroom, one of which is that many of the arts studies still use non-practice assignments. Thus, one of the efforts that can be made is to determine learning activities that are able to invite students to practice directly by using pleasant ways to facilitate students' creativity, as the increased creativity of the student is influenced by learning executed. As for the purpose of this study is to know the increased creativity of students after engaging in rice bran collage activities and to know the difference in students' creativity before and after engaging in an activity creating a collage using rice bran. The study used a quantitative approach with a pre-experimental design method for one group pretest posttest design. The sample in this study is 30 SDN Cimekar students. The analysis of the data is the data description, the normality test, the homogenity test, and the test average difference in t-test. The results of the study have shown that the pretest and posttest scores of students have increased in that the average pretest scores are numbered 12,43 with a percentage (78%) and posttest average to 13,43 with a percentage (84%). This suggests that an increase in students' creativity after engaging in activities that create collage using rice bran. For the results of the t-test of the pretest and the posttest generated value significance (2-tailed) is 0,001 which means the value is smaller than 0,05. Based on the results, it indicates that there is a creativity difference between students performing collage activities using rice bran and students performing collage activities instead of rice bran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=4FYS1lYAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Ai Sutini: 6004075 Nurul Hidayah: 6682318
Uncontrolled Keywords:	Kolase, Dedak Padi, Kreativitas Collage, rice bran, creativity
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User:	Azna Dewi Wulandari
Date Deposited:	16 Jul 2024 04:10
Last Modified:	16 Jul 2024 04:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118862

Actions (login required)

View Item