KONSEP DAN IMPLEMENTASI EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMKN 50 JAKARTA

Dinda Aulia, - (2024) KONSEP DAN IMPLEMENTASI EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMKN 50 JAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk
karakter yang mencakup kecerdasan emosional dan spiritual. Dalam konteks
pendidikan di sekolah, konsep dan implementasi kecerdasan emosional spiritual
dalam pembelajaran PAI masih menjadi aspek yang belum tergali secara
menyeluruh. Pengintegrasian kecerdasan emosional spiritual dalam pembelajaran
PAI dianggap sebagai langkah strategis untuk membentuk lulusan yang berkualitas
sesuai dengan nilai-nilai Islam. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan konsep kecerdasan emosional spiritual dan implementasinya
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Metode penelitian yang
digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus. Teknik yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Kemudian teknik analisa yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection),
reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) serta penarikan
kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/verification). Penelitian ini
menemukan bahwa konsep kecerdasan emosional spiritual yang diintegrasikan
dalam pembelajaran PAI di SMKN 50 Jakarta pertama-tama dilakukan dengan
memahami dan memasukkan konsep kedalam materi pembelajaran, kemudian pada
implementasinya dilakukan dengan penetapan tujuan, perencanaan pembelajaran
dan habituasi. Implementasi konsep kecerdasan emosional spiritual ini,
memberikan implikasi kepada para pengajar, khususnya pengajar PAI bahwa dalam
mengajarkan materi pembelajaran jangan hanya bersifat teoritis, akan tetapi lebih
ditekankan pada aktualisasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Karena dengan
mengaktualisasikan konsep ESQ ini dalam pembelajaran akan sangat membantu
peserta didik dalam mengelola emosinya serta memiliki nilai-nilai keIslaman yang
kuat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan memiliki pemahaman tentang
kecerdasan emosional spiritual, seorang siswa dapat menjaga keseimbangan
emosional dan spiritualnya. :
Islamic Religious Education (PAI) has an important role in shaping
character that includes emotional and spiritual intelligence. In the context of
school education, the concept and implementation of emotional-spiritual
intelligence in PAI learning is still an aspect that has not been thoroughly
explored. The integration of spiritual emotional intelligence in PAI learning is
considered a strategic step to form qualified graduates in accordance with
Islamic values. In general, this study aims to describe the concept of spiritual
emotional intelligence and its implementation in learning Islamic Religious
Education in schools. The research method used in this research is a qualitative
approach with a case study method. The techniques used are observation,
interview, and documentation. Then the analysis techniques used are data
collection, data reduction, data presentation, and conclusion
drawing/verification. This study found that the concept of spiritual emotional
intelligence integrated in PAI learning at SMKN 50 Jakarta is first done by
understanding and incorporating concepts into learning materials, then the
implementation is carried out by setting goals, learning planning and habituation.
The implementation of the concept of spiritual emotional intelligence implies that
teachers, especially PAI teachers, should not only teach theoretical learning
materials, but also emphasize the actualization of behavior in everyday life.
Because by actualizing this ESQ concept in learning, it will greatly help students
in managing their emotions and having strong Islamic values. This research
concludes that by having an understanding of spiritual emotional intelligence, a
student can maintain emotional and spiritual balance.

	Text S_PAI_2004847_Chapter 1.pdf Download (159kB)
	Text S_PAI_2004847_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (209kB)
	Text S_PAI_2004847_Chapter3.pdf Download (55kB)
	Text S_PAI_2004847_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (268kB)
	Text S_PAI_2004847_Chapter5.pdf Download (40kB)
	Text S_PAI_2004847_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PAI_2004847_Title.pdf Download (724kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=DINDA+AULIA# ID SINTA Dosen Pembimbing: Syahidin: 5993519 Cucu Surahman: 5993732
Uncontrolled Keywords:	Konsep dan Implementasi, ESQ, PAI Concept and Implementation, ESQ, PA
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Dinda Aulia
Date Deposited:	25 Jun 2024 04:18
Last Modified:	25 Jun 2024 04:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118397

Actions (login required)

View Item