PROFIL SOAL NUMERASI DALAM ASESMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER DAN PENILAIAN AKHIR TAHUN BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Hasna Ainaya Fauziyah, - (2024) PROFIL SOAL NUMERASI DALAM ASESMEN PENILAIAN TENGAH SEMESTER DAN PENILAIAN AKHIR TAHUN BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_1704130_Title.pdf Download (438kB)
	Text S_BIO_1704130_Chapter1.pdf Download (181kB)
	Text S_BIO_1704130_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB)
	Text S_BIO_1704130_Chapter3.pdf Download (386kB)
	Text S_BIO_1704130_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (638kB)
	Text S_BIO_1704130_Chapter5.pdf Download (97kB)
	Text S_BIO_1704130_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRACT This study discusses the profile of numeracy questions in the mid-semester assessment (PTS) and year-end assessment (PAT) in Biology subjects in SMA (Senior High ][\School). The purpose of this study was to determine the profile of numeracy questions made by Biology subject teachers in student assessment assessments in even semesters in T.A 2022/2023. Biology is one of the subjects that has many abstract concepts so that it only has a few topic concepts that can be used as numeracy questions at each grade level. The research method used in this research is descriptive research by taking a research sample of Senior High Schools (SMA) in Cianjur Regency. The number of schools used in this study was 8 schools with a ratio of 50:50, namely 4 public schools and 4 private schools. Data collection was carried out through analysis of questions on student assessment at midterm (PTS) and end of year (PAT) and interviews with Biology subject teachers. The results of the research through the analysis of the questions obtained show that the number of numeracy questions made in the assessment assessment is around 10-30% of the total assessment questions. Numerical questions made in the assessment have increased in the End of Year Assessment (PAT) by 11% compared to the Midterm Assessment (PTS). Meanwhile, the results of research through interviews to find out the teacher's understanding of numeracy questions in Biology subjects show the misconceptions and difficulties experienced by teachers in making numeracy questions on student assessment assessments. Key word : Numeracy question profile, assessment, Biology subject ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang profil soal numerasi dalam asesmen penilaian tengah semester (PTS) dan penilaian akhir tahun (PAT) pada mata pelajaran Biologi di SMA (Sekolah Menengah Atas). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui profil soal numerasi yang dibuat oleh guru mata pelajaran Biologi dalam asesmen penilaian siswa pada semester genap di T.A 2022/2023. Mata pelajaran Biologi merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki banyak konsep abstrak sehingga hanya memiliki sedikit konsep topik yang dapat dijadikan soal numerasi pada tiap tingkatan jenjang kelas. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan mengambil sampel penelitian Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Cianjur. Jumlah sekolah yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 8 sekolah dengan perbandingan 50:50 yaitu 4 sekolah negeri dan 4 sekolah swasta. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis soal pada asesmen penilaian siswa pada tengah semester (PTS) dan akhir tahun (PAT) dan wawancara dengan guru mata pelajaran Biologi. Hasil penelitian melalui analisis soal yang didapatkan menunjukkan jumlah soal numerasi yang dibuat dalam asesmen penilaian sekitar 10-30% dari total keseluruhan soal asesmen. Soal numerasi yang dibuat dalam asesmen penilaian mengalami peningkatan pada Penilaian Akhir Tahun (PAT) sebesar 11% dibandingkan pada Penilaian Tengah Semester (PTS). Sementara itu hasil penelitian melalui wawancara untuk mengetahui pemahaman guru mengenai soal numerasi pada mata pelajaran Biologi menunjukkan adanya miskonsepsi dan kesulitan yang dialami oleh guru dalam pembuatan soal numerasi pada asesmen penilaian siswa. Kata Kunci : Profil soal numerasi, asesmen penilaian, mata pelajaran Biologi

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=3tDLmPgAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Taufik Rahman: 6081100 Eni Nuraeni: 6003416
Uncontrolled Keywords:	Profil soal numerasi, asesmen penilaian, mata pelajaran Biologi Numeracy question profile, assessment, Biology subject
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hasna Ainaya Fauziyah
Date Deposited:	20 May 2024 02:14
Last Modified:	20 May 2024 02:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117665

Actions (login required)

View Item