Ajeng Mustifah Putri, - (2024) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL KONTEKSTUAL PERBANDINGAN BERDASARKAN GENDER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal kontekstual materi perbandingan pada setiap indikator berdasarkan perbedaan gender dan tingkat Kemampuan Awal Matematis siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung yang melibatkan 12 orang dari 35 orang yang telah mempelajari materi perbandingan. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori sedang. Terdapat 1 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan dengan kategori KPM tinggi yang terdiri dari KAM tinggi dan KAM sedang. Pada kategori ini, siswa mampu menyelesaikan 3 - 4 indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Terdapat 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan dengan kategori KPM sedang yang terdiri dari KAM tinggi, KAM sedang dan KAM rendah. Pada kategori ini, siswa mampu menyelesaikan 1-3 indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Terdapat 5 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan dengan kategori KPM rendah yang terdiri dari KAM sedang dan KAM rendah. Pada kategori ini, siswa belum mampu menyelesaikan setiap indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Siswa laki-laki lebih unggul dalam memahami masalah pada soal nomor 1, sementara pada pada indikator memahami masalah nomor 2 dan 3 terlihat bahwa siswa perempuan lebih unggul. Siswa perempuan lebih unggul dalam merencanakan pemecahan masalah, menyusun strategi penyelesaian masalah dan memeriksa kembali jawaban pada semua soal. This study aims to describe the mathematical problem-solving ability of junior high school students in solving contextual problems of comparison material on each indicator based on gender differences and the level of students' Mathematical Prior Ability. The method used in this research is a case study with a qualitative approach. The subjects of this study were seventh grade students in one of the public junior high schools in Bandung City involving 12 out of 35 people who had studied comparison material. Data collection techniques through mathematical problem-solving ability tests and interview guidelines. The results showed that most of the students' problem-solving skills were in the medium category. There are 1 male student and 7 female students with high PSA category consisting of high MIA and medium MIA. In this category, students are able to solve 3 - 4 indicators of Mathematical Problem-Solving Ability in all problems. There are 11 male and 7 female students with moderate PSA category consisting of high MIA, medium MIA and low MIA. In this category, students are able to solve 1-3 indicators of Mathematical Problem-Solving Ability in all problems. There are 5 male students and 4 female students with low PSA category consisting of medium MIA and low MIA. In this category, students have not been able to solve every indicator of Mathematical Problem-Solving Ability in all problems. Male students are superior in understanding the problem in problem number 1, while in the indicators of understanding problems number 2 and 3 it can be seen that female students are superior. Female students are superior in planning problem solving, developing problem solving strategies and re-examining answers on all questions.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MAT_2009189_title.pdf Download (358kB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Chapter1.pdf Download (212kB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (248kB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Chapter3.pdf Download (275kB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Chapter5.pdf Download (76kB) |
|
Text
S_MAT_2009189_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing Endang Cahya: 6121877 Nar Herrhyanto: - |
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Pemecahan Masalah (KPM), Kemampuan Awal Matematis (KAM), gender Problem Solving Ability (PSA), Mathematics Initial Ability (MIA), gender |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Ajeng Mustifah Putri |
| Date Deposited: | 06 May 2024 03:19 |
| Last Modified: | 06 May 2024 03:19 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/117209 |
Actions (login required)
 |
View Item |