ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL KONTEKSTUAL PERBANDINGAN BERDASARKAN GENDER

Ajeng Mustifah Putri, - (2024) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL KONTEKSTUAL PERBANDINGAN BERDASARKAN GENDER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal kontekstual materi perbandingan pada
setiap indikator berdasarkan perbedaan gender dan tingkat Kemampuan Awal Matematis
siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kota
Bandung yang melibatkan 12 orang dari 35 orang yang telah mempelajari materi
perbandingan. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan pemecahan masalah
matematis dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar
kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori sedang. Terdapat 1 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan dengan kategori KPM tinggi yang terdiri dari KAM tinggi dan
KAM sedang. Pada kategori ini, siswa mampu menyelesaikan 3 - 4 indikator Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Terdapat 11 siswa laki-laki dan 7 siswa
perempuan dengan kategori KPM sedang yang terdiri dari KAM tinggi, KAM sedang dan
KAM rendah. Pada kategori ini, siswa mampu menyelesaikan 1-3 indikator Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Terdapat 5 siswa laki-laki dan 4 siswa
perempuan dengan kategori KPM rendah yang terdiri dari KAM sedang dan KAM rendah.
Pada kategori ini, siswa belum mampu menyelesaikan setiap indikator Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematis pada semua soal. Siswa laki-laki lebih unggul dalam
memahami masalah pada soal nomor 1, sementara pada pada indikator memahami masalah
nomor 2 dan 3 terlihat bahwa siswa perempuan lebih unggul. Siswa perempuan lebih
unggul dalam merencanakan pemecahan masalah, menyusun strategi penyelesaian masalah
dan memeriksa kembali jawaban pada semua soal.
This study aims to describe the mathematical problem-solving ability of junior high school
students in solving contextual problems of comparison material on each indicator based
on gender differences and the level of students' Mathematical Prior Ability. The method
used in this research is a case study with a qualitative approach. The subjects of this study
were seventh grade students in one of the public junior high schools in Bandung City
involving 12 out of 35 people who had studied comparison material. Data collection
techniques through mathematical problem-solving ability tests and interview guidelines.
The results showed that most of the students' problem-solving skills were in the medium
category. There are 1 male student and 7 female students with high PSA category
consisting of high MIA and medium MIA. In this category, students are able to solve 3 - 4
indicators of Mathematical Problem-Solving Ability in all problems. There are 11 male
and 7 female students with moderate PSA category consisting of high MIA, medium MIA
and low MIA. In this category, students are able to solve 1-3 indicators of Mathematical
Problem-Solving Ability in all problems. There are 5 male students and 4 female students
with low PSA category consisting of medium MIA and low MIA. In this category, students
have not been able to solve every indicator of Mathematical Problem-Solving Ability in all
problems. Male students are superior in understanding the problem in problem number 1,
while in the indicators of understanding problems number 2 and 3 it can be seen that female
students are superior. Female students are superior in planning problem solving,
developing problem solving strategies and re-examining answers on all questions.

	Text S_MAT_2009189_title.pdf Download (358kB)
	Text S_MAT_2009189_Chapter1.pdf Download (212kB)
	Text S_MAT_2009189_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (248kB)
	Text S_MAT_2009189_Chapter3.pdf Download (275kB)
	Text S_MAT_2009189_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_MAT_2009189_Chapter5.pdf Download (76kB)
	Text S_MAT_2009189_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Endang Cahya: 6121877 Nar Herrhyanto: -
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Pemecahan Masalah (KPM), Kemampuan Awal Matematis (KAM), gender Problem Solving Ability (PSA), Mathematics Initial Ability (MIA), gender
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ajeng Mustifah Putri
Date Deposited:	06 May 2024 03:19
Last Modified:	06 May 2024 03:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117209

Actions (login required)

View Item