PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA (BANCAKAN) SEBAGAI STIMULASI KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

Widya Elsa Salbila, - (2024) PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA (BANCAKAN) SEBAGAI STIMULASI KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2006917_Title.pdf Download (466kB)
	Text S_PAUD_2006917_Chapter1.pdf Download (148kB)
	Text S_PAUD_2006917_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB)
	Text S_PAUD_2006917_Chapter3.pdf Download (187kB)
	Text S_PAUD_2006917_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB)
	Text S_PAUD_2006917_Chapter5.pdf Download (54kB)
	Text S_PAUD_2006917_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya interaksi sosial anak, dijaman saat ini permainan tradisional yang mulai memudar dan anak-anak lebih yang lebih memilih bermain sendirian dengan menggunakan gadget. Penelitian ini membahas tentang permainan tradisional bancakan sebagai upaya yang dilakukan oleh guru di RA X untuk mengembangkan kemampuan interaksi sosialnya khususnya pada anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan dukungan teori Erikson bermain dapat membantu anak memperoleh pengalaman langsung dalam kemampuan interaksi sosial. Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui peranan permainan tradisional bancakan dalam mengembangkan kemampuan interaksi sosial ana di RA X, 2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan permainan tradisional bancakan di RA X. Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis metode penelitian kualitatif deskriptif. Karakteristik partisipan dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun, anak berjenis kelamin laki-laki dan Perempuan, partisipan anak menengah kebawah disalah satu lembaga yang terletak di kabupaten bogor. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan interaksi sosial anak di RA X terdapat 3 jenis interaksi sosial yang terbentuk yaitu interaksi verbal, interaksi fisik, dan interaksi emosional. 2) faktor pendukung dan penghambat guru dalam menerapkan permainan bancakan yaitu, faktor pendukung: sarana dan prasarana dan kemampuan guru dalam menerapkan permainan tradisional bancakan. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan waktu sehingga membuat anak belum merasa puas dalam bermain bancakan. --------- This research is motivated by the lack of children's social interaction, in this era of traditional games that are starting to fade and children prefer to play alone using gadgets. This study discusses of traditional bancakan games as an effort made by teachers at RA X to develop their social interaction skills, especially in children aged 5-6 years. Based on the support of Erikson's theory, playing can help children gain direct experience in social interaction skills. The objectives of this study are 1) to determine the role of traditional bancakan games in developing the ability of social interaction in RA X, 2) to determine the supporting and inhibiting factors for the implementation of traditional bancakan games in RA X. The research conducted used a descriptive qualitative research method. The characteristics of participants in this study are children aged 5-6 years, male and female children, and lower- middle-class children participants in one institution located in the Bogor district. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. The results showed that 1) the role of traditional games in developing children's social interaction skills in RA X there are 3 types of social interactions formed, namely verbal interaction, physical interaction, and emotional interaction. 2) Supporting and inhibiting factors for teachers in implementing bancakan games are, supporting factors: facilities and infrastructure and the ability of teachers to apply traditional bancakan games. The inhibiting factor is the limited time that makes children not feel satisfied with playing bancakan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Nenden Ineu Herawati : 6006181
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia 5-6 Tahun, Peranan Permainan Tradisional Bancakan, Interaksi Sosial. 5-6 Years Old Children, Role of Traditional Bancakan Games, Social Interaction.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Widya Elsa Salbila
Date Deposited:	27 Mar 2024 02:01
Last Modified:	27 Mar 2024 02:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116385

Actions (login required)

View Item