MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MENULIS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR

Nurdini, Dini (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MENULIS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1010063_Title.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Table_of_content.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Abstract.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Chapter1.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Chapter2.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Chapter3.pdf Download (499kB) | Preview
	Text S_PAUD_1010063_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (635kB)
Preview	Text S_PAUD_1010063_Chapter5.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1010063_Bibliography.pdf Download (183kB) | Preview
	Text S_PAUD_1010063_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Permasalahan adalah masih rendahnya kemampuan pra menulis pada anak kelompok B di TK Arrohmah. Kemampuan pra menulis pada anak memerlukan peran penting pendidik.. Menulis bagian terpenting yang harus dimiliki oleh anak-anak maupun orang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui cara meningkatkan kemampuan menulis anak kelompok B melalui kegiatan menggambar di TK Arrahmah. 2) mengetahui penerapan strategi pembelajaran melalui kegiatan menggambar dapat meningkatkan kemampuan menulis anak kelompok B di TK Arrahmah. Jenis penelitian ini penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian TK Arrohmah kelompok B yang berjumlah 15 anak. Teknik yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, refleksi dan format penilaian anak. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan masing-masing dilakukan dua tindakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan disetiap siklusnya. Presentase penelitian awal (prasiklus) dalam kategori indikator tercapai tanpa bantuan guru (B) sebanyak 33,3% meningkat menjadi 86,7% pada indikator tercapai dengan bantuan guru (C) yang pada awalnya 66,6%, menurun menjadi 13,3%. Berdasarkan hasil peningkatan dalam setiap siklus membuktikan bahwa kegiatan menggambar dapat meningkatkan kemampuan pra menulis anak kelompok B di TK Arrohmah Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung. Hal ini membuktikan bahwa penerapan kegiatan menggambar pada proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga pada akhir pembelajaran mencapai peningkatan yang diharapkan. Rekomendasi bagi guru harus memahami secara benar langkah-langkah dalam menggambar. Kepala sekolah memberikan himbauan pada orang tua murid agar bimbingan kegiatan pembelajaran yang diterapkan disekolah juga diterapkan dirumah. ----- The problem is the ability pra write is for student is for. children in kindergarten Arrohmah B group The ability Pra Write need a teacher character. Writing is important part should be have by student or adult. This reseach have purposed 1) to find out how to Increase writing ability for student group B with painting activity in TK Arrohmah. 2) to find out the implementation of study strategy through painting activity be able to increase writing ability for in children in kindergarten Arrohmah B group. Then genre of this reseach is action class reseach. The number of population of the reseach is 15 student. The writer used observation , documentation reflektion and assesment methode. The action class reseach have done in two cycle each of it have done twice. The result of the reseach show upgrading in every cycle. The first reseach persentage in indicator category reached without teacher help is 33,3% advance to be 86,7% and indicator category reached with teacher help for the first 66,6%, go down to be 13,3%. According to the result in every cycle approve painting activity be able to increase pra write ability in children in kindergarten Arrohmah B group Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung. It can approve that the implementation of painting activity are interesting and fun study process until in the end of study increase upgrading with hope. The recomendation to the teacher have to under stood the steps corretly in painting activity. The head master giving invitation to the parent in order guidance study activity which implemented in the school also in home.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : SPAUD NUR m-2014
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan pra menulis, menggambar, anak usia dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	08 Oct 2014 02:55
Last Modified:	08 Oct 2014 02:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11585

Actions (login required)

View Item