ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA SURAT PRIBADI YANG DIBUAT OLEH SISWA KELAS V SDN BUAH GEDE 1

Neneng Roihatul Jannah, - (2024) ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA SURAT PRIBADI YANG DIBUAT OLEH SISWA KELAS V SDN BUAH GEDE 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2005781_TITLE.pdf Download (325kB)
	Text S_PGSD_2005781_CHAPTER1.pdf Download (92kB)
	Text S_PGSD_2005781_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (206kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_2005781_CHAPTER3.pdf Download (70kB)
	Text S_PGSD_2005781_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) | Request a copy
	Text S_PGSD_2005781_CHAPTER5.pdf Download (16kB)
	Text S_PGSD_2005781_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang bersifat aktif-produktif. Keterampilan ini dipandang menduduki hierarki yang paling rumit dan kompleks diantara jenis-jenis keterampilan berbahasa lainnya. Siswa di sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam mengaplikasikan aturan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dengan tepat dalam tulisan mereka. Kesalahan tersebut dapat mengganggu pemahaman pesan, mengurangi keterbacaan, dan mempengaruhi kualitas surat pribadi yang dibuat oleh siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya penggunaan huruf kapital dan tanda yang benar dalam bahasa Indonesia terutama di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah analisis kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada surat pribadi yang dibuat oleh siswa kelas V SDN Buah Gede 1 dengan menggunakan bahan ajar yang berupa power point. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik non interaktif yang meliputi analisis dokumen dan kepustakaan. Hasil penelitian ini ditemukan kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca, kesalahan penggunaan huruf kapital dengan frekuensi paling banyak pada huruf pertama awal kalimat yaitu sebanyak 32%, dan kesalahan dengan frekuensi paling sedikit pada penggunaan huruf kapital pada nama bulan yaitu sebanyak 3%. Selanjutnya kesalahan pada penggunaan tanda baca dengan frekuensi paling banyak yaitu pada kesalahan penggunaan tanda baca koma 22%, sedangkan frekuensi paling sedikit yaitu kesalahan pada tanda seru yaitu 7%. Penyebab kesalahan tersebut yaitu karena siswa terlalu menganggap mudah pada materi ini dan juga siswa masih sering kali menulis dengan kebiasaannya masing-masing atau tidak memperhatikan penggunaan huruf kapital serta tanda baca yang baik dan benar sehingga masih ada beberapa siswa yang melakukan kesalahan. Writing skills are active-productive skills. This skill is seen as occupying the most complicated and complex hierarchy among other types of language skills. Students in elementary school still have difficulty applying the rules for using capital letters and punctuation marks correctly in their writing. These errors can interfere with understanding the message, reduce readability, and affect the quality of personal letters written by students. The aim of this research is to increase students' awareness of the importance of using capital letters and signs correctly in Indonesian, especially in elementary schools. This study used descriptive qualitative method. The object of this research is an analysis of errors in the use of capital letters and punctuation in personal letters made by fifth grade students at SDN Buah Gede 1 using teaching materials in the form of power points. In collecting data, researchers used non-interactive techniques which included document and library analysis. The results of this research found errors in the use of capital letters and punctuation, errors in the use of capital letters with the highest frequency in the first letter at the beginning of sentences, namely 32%, and errors with the least frequency in the use of capital letters in month names, namely 3%. Furthermore, the errors in the use of punctuation marks with the highest frequency are errors in the use of commas, 22%, while the errors with the least frequency are errors in the use of exclamation marks, namely 7%. The cause of these errors is because students think this material is too easy and students often write according to their own habits or do not pay attention to the correct and correct use of capital letters and punctuation, so there are still some students who make mistakes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Deni Wardana: 6662598 Farid Rizqi Maulana: 6833651
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan Berbahasa, Huruf Kapital, Tanda Baca, Surat Pribadi, Bahan Ajar Language Error Analysis, Capital Letters, Punctuation, Personal Letters, Teaching Materials
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	NENENG ROIHATUL JANNAH
Date Deposited:	25 Apr 2024 07:32
Last Modified:	25 Apr 2024 07:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115802

Actions (login required)

View Item