STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN KEPADA SISWA SMK DI KELAS

Taufiqurohman, - (2024) STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN KEPADA SISWA SMK DI KELAS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PP_2002414_Title.pdf Download (449kB)
	Text T_PP_2002414_chapter 1.pdf Download (208kB)
	Text T_PP_2002414_chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (132kB)
	Text T_PP_2002414_chapter 3.pdf Download (95kB)
	Text T_PP_2002414_chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (134kB)
	Text T_PP_2002414_chapter 5.pdf Download (35kB)
	Text T_PP_2002414_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)

Abstract

Komunikasi merupakan faktor utama dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Akan tetapi pada saat proses KBM (kegiatan belajar mengajar) di kelas ditemukan beberapa masalah, salah satunya yaitu siswa mengalami rasa bosan pada saat KBM di kelas. Oleh karena itu strategi komunikasi sangatlah penting untuk diteliti karena terjalinnya pembelajaran yang menyenangkan berawal dari adanya komunikasi yang baik antara guru dan siswa. Tanpa adanya komunikasi yang baik, proses pembelajaran yang menyenangkan tidak akan tercipta di abad 21 ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara mendalam tidak terstruktur dan observasi ke lapangan, dalam penelitian ini juga menggunakan analisis data model Miles dan Huberman. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan strategi komunikasi yang guru lakukan kepada siswa SMK di kelas dan menginvestigasi hambatan komunikasi guru dalam menerapkan strategi komunikasi kepada siswa untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang guru terapkan dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan adalah guru menggunakan strategi komunikasi yang humoris, terbuka serta memahami situasi dan kondisi dalam lingkungan sekitarnya sedangkan hambatan dalam menerapakan strategi komunikasi adalah hambatan pada komunikan, hambatan pada lingkungan, dan hambatan pada psikologis. Communication is a major factor in creating fun learning. However, during the KBM (teaching and learning activities) process in class, several problems were found, one of which was that students experienced boredom during KBM in class. Therefore, communication strategies are very important to be researched because the establishment of fun learning begins with good communication between teachers and students. Without good communication, a fun learning process will not be created in this 21st century. This study used a qualitative approach with phenomenological research design. Data collection in this study used unstructured in-depth interviews and field observations, in this study also used Miles and Huberman model data analysis. This study aims to describe the communication strategies that teachers do to SMK students in class and teacher communication barriers in implementing communication strategies. The results of this study show that the communication strategies that teachers apply in creating fun learning are teachers use communication strategies that are humorous, open and consider situations and conditions in the surrounding environment while obstacles in implementing communication strategies are obstacles to communicants, obstacles to the environment, and psychological barriers.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=KLKmV9IAAAAJ ID SINTA dosen Pembimbing: Juntika Nurihsan: 5987356 Yeni Rachmawati: 5988495
Uncontrolled Keywords:	strategi komunikasi, pembelajaran menyenangkan, siswa SMK communication strategies, fun learning, high school students
Subjects:	H Social Sciences > HE Transportation and Communications L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Psikologi Pendidikan S-2
Depositing User:	- Taufiqurohman
Date Deposited:	29 Apr 2024 07:00
Last Modified:	29 Apr 2024 07:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115623

Actions (login required)

View Item