Lingga Pamungkas, - (2024) ANALISIS KESALAHAN PEMILIHAN KATA PADA TEKS PIDATO SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI KUNCIRAN 8 SEBAGAI ALTERNATI PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PIDATO BAGI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_2006264_Title.pdf Download (472kB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_ Chapter1.pdf Download (265kB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (246kB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_Chapter3.pdf Download (197kB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_Chapter5.pdf Download (94kB) |
|
Text
S_PGSD_2006264_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (590kB) |
Abstract
Pembelajaran awal yang sangat diperlukan oleh siswa merupakan pengajaran bahasa Indonesia. Dengan tujuan untuk mengajarkan siswa berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, serta meningkatkan pemahaman akan komunikasi dan tulisan siswa. Namun pada kenyataannya siswa masih melakukan kesalahan dalam pemilihan kata yang kurang tepat untuk mengungkapkan gagasannya. Hal ini dapat terjadi karena adanya pengaruh bahasa yang dipelajari, kurangnya pemahaman, serta pengajaran bahasa Indoneisa yang kurang tepat. Penggunaan bahasa dalam berkomunikasi masih saja menimbulkan kesalahan berbahasa yang tidak sesuai dengan konteks, situasi dan keadaannya. Menurut tarigan (2021:126) kesalahan merupakan sisi yang mempunyai cacat pada ujaran atau tulisan para pelajar. Kesalahan tersebut merupakan bagian-bagian konversasi atau komposisi yang “menyimpang” dari norma baku atau norma terpilih dari performansi bahasa orang dewasa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kesalahan pemilihan kata, mengetahui prediksi daerah rawan kesalahan pemilihan kata, dan dihasilkannya bahan pembelajaran menulis teks pidato bagi siswa kelas VI SDN Kunciran 8. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas VI SDN Kunciran 8 dan objek nya yaitu teks pidato yang ditulis oleh siswa. penelitian ini menggunakan metode analisis kesalahan berbahasa dengan mengunakan pendekatan sinkronis. Berdasarkan hasil analisis, dari 26 teks pidato terdapat 360 kesalahan. Dalam penelitian ini kesalahan pemilihan kata dikategorikan menjadi (1) penggunaan kata bersinonim, (2) penggunaan kata baku/non baku, dan (3) keserasian kata. Terdapat kesalahan paling banyak pada kategori penggunaan kata baku/non baku intensitas kesalahan sebanyak 279 dengan tingkat kesalahan sebesar 77,5%. Namun dalam tingkat daerah rawan tingkat kesalahan pemilihan kata yang paling besar terdapat pada kategori penggunaan kata bersinonim sebesar 22,13%. Dengan demikian, berdasarkan hasil dari analisis yang dilakukan oleh peneliti akan membuat bahan pembelajaran menulis teks pidato sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VI sekolah dasar. Kata Kunci : Kesalahan Pemilihan Kata, Bahan Pembelajaran, Menulis Teks Pidato The initial learning that is really needed by students is Indonesian language teaching. With the aim of teaching students to communicate using Indonesian well and correctly, as well as increasing students' understanding of communication and writing. However, in reality students still make mistakes in choosing inappropriate words to express their ideas. This can happen due to the influence of the language being studied, lack of understanding, and inappropriate teaching of Indonesian. The use of language in communication still causes language errors that are not appropriate to the context, situation and circumstances. According to Tarigan (2021:126) errors are defects in students' speech or writing. These errors are parts of the conversation or composition that "deviate" from standard or selected norms of adult language performance. The aim of this research is to determine word selection errors, determine predictions of areas prone to word selection errors, and produce learning materials for writing speech texts for class VI students at SDN Kunciran 8. The subjects in this research are class VI students at SDN Kunciran 8 and the object is text. speeches written by students. This research uses a language error analysis method using a synchronic approach. Based on the analysis results, of the 26 speech texts there were 360 errors. In this study, word selection errors were categorized into (1) use of synonymous words, (2) use of standard/non-standard words, and (3) word compatibility. There were the most errors in the category of using standard/non-standard words, with an error intensity of 279 with an error rate of 77.5%. However, at the regional level, the highest rate of errors in word selection is in the category of using synonymous words at 22.13%. Thus, based on the results of the analysis carried out by the researchers, they will create learning materials for writing speech texts as an alternative for learning Indonesian in class VI elementary schools. Keywords: Word Choice Errors, Learning Materials, Writing Speech Texts.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Deni Wardana : 6662598 Farid Rizqi Maulana : 6833651 |
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci : Kesalahan Pemilihan Kata, Bahan Pembelajaran, Menulis Teks Pidato. Keywords: Word Choice Errors, Learning Materials, Writing Speech Texts. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | Lingga Pamungkas |
| Date Deposited: | 24 Apr 2024 08:23 |
| Last Modified: | 24 Apr 2024 08:23 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/115495 |
Actions (login required)
 |
View Item |