INTEGRASI SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KETERAMPILAN GERAK DAN KEPUASAN SISWI

Alek Oktadinata, - (2023) INTEGRASI SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KETERAMPILAN GERAK DAN KEPUASAN SISWI. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK
INTEGRASI SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARANPENDIDIKAN
JASMANI DAN OLAHRAGA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN
KETERAMPILAN GERAK DAN TINGKAT KEPUASAN SISWI
Alek Oktadinata1, Herman Subarjah1, Komarudin1, Yusuf Hidayat1
1Program Studi Pendidikan Olahraga, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung
Tujuan penelitian ini untuk mengkaji integrasi self-efficacy dalam pendidikan
jasmani dan olahraga untuk meningkatkan penguasaan keterampilan gerak dan
tingkat kepuasan siswi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan
pendekatan two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswi Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 5 Kota Jambi. Penetapan sampel
dalam penelitian ini menggunakan dua teknik yaitu cluster random sampling dan
random assignment yaitu dengan menggunakan cluster random sampling adalah
pemilihan sampel secara acak dilakukan untuk memilih setiap klaster individu yang
akan dijadikan sampel dalam hal ini setiap siswi yang berada dalam kelompok yang
telah ditetapkan (kelompok intergrasi self-efficacy (A1) dan non- intergrasi self-
efficacy (A2) pembelajaran pendidikan jasmani), sedangkan random assignment
pemilihan sampel secara acak dilakukan untuk memilih kelompok yang akan
digunakan sebagai sampel (A1, n = 49 dan A2, n = 50). Instrumen yang digunakan
adalah Get Skilled Get Active digunakan untuk menilai keterampilan gerak dan
Basic Needs Satisfaction in Sport Scale (BNSSS) untuk mengukur kepuasan
kebutuhan dasar dalam olahraga. Hasil penelitian ini (1) terdapat perbedaan
pengaruh antara kelompok integrasi self-efficacy dan non-integrasi self-efficacy
dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga terhadap keterampilan gerak
dasar siswi, (2) terdapat perbedaan pengaruh antara kelompok integrasi dan non-
intergrasi self-efficacy dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga
terhadap tingkat kepuasan siswi. Kesimpulan bahwa integrasi self-efficacy lebih
baik dibandingkan dengan kelompok non-integrasi self-efficacy dalam
pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga untuk meningkatkan penguasaan
keterampilan gerak dan tingkat kepuasan siswi. Rekomendasi hasil penelitian ini,
khususnya bagi guru pendidikan jasmani dan olahraga diharapkan dapat
mengintegrasikan self-efficacy dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan
penguasaan keterampilan gerak dan tingkat kepuasan siswi.
Kata Kunci: Self-Efficacy, Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Keterampilan
Gerak, Tingkat Kepuasan siswi

	Text D_POR_1907289_Title.pdf Download (1MB)
	Text D_POR_1907289_Chapter1.pdf Download (732kB)
	Text D_POR_1907289_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text D_POR_1907289_Chapter3.pdf Download (909kB)
	Text D_POR_1907289_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (982kB) | Request a copy
	Text D_POR_1907289_Chapter5.pdf Download (650kB)
	Text D_POR_1907289_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Herman Subarjah: 5994028 Komarudin: 5992835 Yusuf Hidayat: 6136712
Uncontrolled Keywords:	Self-Efficacy, Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Keterampilan Gerak, Tingkat Kepuasan siswi Self-Efficacy, Physical Education, Movement Skills, Sports Satisfaction
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-3
Depositing User:	Alek Oktadinata
Date Deposited:	02 Jan 2024 07:41
Last Modified:	02 Jan 2024 07:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113997

Actions (login required)

View Item