DESAIN MODEL PENDIDIKAN VOKASIONAL BAGI ANAK USIA DINI

Mirna Purnama Ningsih, - (2023) DESAIN MODEL PENDIDIKAN VOKASIONAL BAGI ANAK USIA DINI. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan vokasional memiliki relevansi dan kaitan yang signifikan dengan
eksplorasi karir bagi anak karena dapat membantu membangun keterampilan
praktis sejak dini, mempersiapkan masa depan dalam dunia kerja, membantu
mengembangkan kemandirian, keterampilan sosial, dan kemampuan problem
solving yang merupakan aspek kunci dalam pengembangan holistik anak-anak.
Pendidikan vokasional dapat membantu anak membangun dasar-dasar sebagai
pondasi keterampilan dan minat yang berkembang menjadi preferensi karir di masa
depan. Banyak orang belum memahami bahwa pendidikan vokasional dapat
diberikan kepada anak sejak dini. Hal itu disebabkan karena literatur, sumber
belajar, media edukasi, dan informasi di media massa yang membahas tentang
pengembangan vokasional pada masa anak usia dini sangat terbatas. Dukungan
berupa kebijakan atau aturan pemerintah tentang pengembangan vokasional pada
anak usia dini yang berkaitan dengan pengembangan minat dan bakat dalam
eksplorasi karir juga sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan model pendidikan vokasional bagi anak usia dini. Desain penelitian
menggunakan pendekatan Design Based Research (DBR) yang dilakukan melalui
tahapan: (1) analysis and exploration, (2) design and construction, (3) evaluation
and reflection. Perancangan model pendidikan vokasional bagi anak usia dini
diawali dengan menggali informasi awal tentang vocational choice (cita-cita)
sebagai gambaran umum pemilihan karir anak menggunakan angket google form
kepada orang tua yang memiliki anak usia dini 5-7 tahun. Tinjauan literatur
bibliometric analysis pada basis data scopus untuk mengetahui trend penelitian
children vocational development. Kemudian, hasil analisis literatur tersebut
dijadikan acuan untuk perancangan model pendidikan vokasional bagi anak usia
dini yang di validasi oleh ahli di bidang pendidikan anak usia dini sebanyak 15
orang melalui kegiatan FGD (Focus Group Discussion). Model yang dihasilkan
adalah model konseptual pendidikan vokasional bagi anak usia dini yang berkaitan
dengan eksplorasi karir yang sudah tervalidasi. Model pendidikan vokasional bagi
anak usia dini menjadi model implementatif untuk di lembaga pendidikan anak
usia dini yang memiliki kekhususan dan kekhasan dari aktivitas, metode, dan media
yang dapat menstimulasi minat dan bakat (vocational interest dan multiple
intelligence) anak berkaitan dengan eksplorasi karir.

	Text D_PTK_1909850_Title.pdf Download (296kB)
	Text D_PTK_1909850_Chapter1.pdf Download (154kB)
	Text D_PTK_1909850_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (506kB)
	Text D_PTK_1909850_Chapter3.pdf Download (243kB)
	Text D_PTK_1909850_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PTK_1909850_Chapter5.pdf Download (208kB)
	Text D_PTK_1909850_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=PlWoWp8AAAAJ&hl=en SINTA ID: 257912 SINTA ID: 5978971
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Vokasional, Anak Usia Dini, Ekplorasi Karir
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-3
Depositing User:	Mirna Purnama Ningsih
Date Deposited:	29 Jan 2024 06:47
Last Modified:	29 Jan 2024 06:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113650

Actions (login required)

View Item