PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INDIVIDUAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KOMPUTER : Studi pada Mata Kuliah Algoritma Komputer

Elis Ratna Wulan, - (2012) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INDIVIDUAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KOMPUTER : Studi pada Mata Kuliah Algoritma Komputer. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PK_1010263_Title.pdf Download (334kB)
	Text D_PK_1010263_chapter1.pdf Download (197kB)
	Text D_PK_1010263_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (661kB)
	Text D_PK_1010263_chapter3.pdf Download (315kB)
	Text D_PK_1010263_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (666kB)
	Text D_PK_1010263_chapter5.pdf Download (113kB)
	Text D_PK_1010263_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan model pembelajaran individual untuk meningkatkan literasi komputer mahasiswa. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development dan dilaksanakan di UIN Bandung. Hasil dari penelitian adalah: (1) Bentuk SAP pada mata kuliah Algoritma Komputer perguruan tinggi merujuk pada silabus; kurangnya aspek pengembangan pada bahan ajar yang digunakan oleh mahasiswa dan dosen; metode pembelajaran yang digunakan gabungan dari ceramah, praktikum, dan penugasan; dan media pembelajaran yang digunakan LCD projector; dan bentuk penilaian literasi komputer mahasiswa tes objektif (pencil and paper test) dan tes uraian; (2) Model pembelajaran individual yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan literasi komputer pada mata kuliah Algoritma Komputer: a) Desain model diawali dengan mengidentifikasi tujuan pembelajaran, materi, strategi pembelajaran, dan evaluasi; b) Implementasi model berpedoman pada rencana model yang sudah dibuat; dan c) Bentuk evaluasi model adalah pertanyaan tes dibuat dalam lembaran khusus dengan bentuk essay dan objektif yang dilakukan mahasiswa dalam laboratorium komputer (pretes) dan dalam kelas (postes); (3) Tanggapan mahasiswa terhadap model pembelajaran individual dengan CAI untuk meningkatkan literasi komputer mahasiswa pada mata kuliah Algoritma Komputer pada umumnya sangat positif; dan (4) Setelah dilakukan rangkaian ujicoba dan pengujian validitas, model pembelajaran individual dengan CAI terbukti efektif dapat meningkatkan literasi komputer mahasiswa. Berdasarkan temuan penelitian dan analisis diajukan rekomendasi : 1) mahasiswa aktif terlibat dalam melakukan sesuatu dengan keterampilan dan wawasan baru selama proses pembelajaran; 2) dosen menjadikan model pembelajaran individual dengan CAI ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif; 3) peneliti selanjutnya memperhatikan peminatan bidang keahlian pada masing-masing jurusan sehingga memberikan peluang bagi peneliti lainnya untuk mengembangkan model yang lebih efektif dalam meningkatkan literasi komputer mahasiswa; 4) pembuat kebijakan pendidikan, mahasiswa dan dosen bervariasi dalam banyak hal dan mereka terus menerus harus memantau dan merespon program perguruan tinggi untuk memungkinkan fleksibilitas ekspresi bagi mahasiswa dan dosen; dan 5) lembaga penyelenggara pendidikan tinggi, Rektor dan Dekan perlu mendorong dan memfasilitasi upaya implementasi dan pengembangan model pembelajaran individual dengan CAI untuk meningkatkan literasi komputer mahasiswa.

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : As'ari Djohar : - Mulyani sumantri : -
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Individual, Computer-Assisted Instruction, Literasi Komputer
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-3
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	21 Dec 2023 09:34
Last Modified:	21 Dec 2023 09:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113526

Actions (login required)

View Item