PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN KEBUN RAYA KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR : STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PASAWAHAN

Heru Nuryana, - (2013) PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN KEBUN RAYA KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR : STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PASAWAHAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_GEO_1006962_Title.pdf
Download (545kB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Chapter1.pdf
Download (402kB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Chapter3.pdf
Download (626kB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Chapter5.pdf
Download (139kB)
[img] Text
T_GEO_1006962_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Sumber belajar merupakan kompenen yang tidak dapat dipisahkan dari tercapainya keberhasiJan suatu pembeJajaran. Lingkungan merupakan salah satu komponen yang dapat menjadi altematif sebagai sumber belajar. Keberadaan Kebun Raya Kuningan memiliki potensi sebagai sumber belajar, karena salah satu tujuan dibangunnya Kebun Raya Kuningan adalah sebagai pengembangan fasilitas pendidikan unruk meningkarkan kepedulian dan apresiasi masyarakat terhadap upaya konservasi tumbuhan dan Iingkungan .. Dengan latar belakang tersebut maka penulis melakukan penelitian tentang "Pengembangan Desain Pernbeiajaran Dalam Memanfaatan Kebun Raya Kunmgan sebagai Sumber BeJajar (Studi kasus pada mata pelajaran geografi di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pasawahan". Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi, mengetahui pemanf aatan, membuat desain pembelajran geografi, dan mengkaji efektivitas pemanfaatan Kebun Raya Kuningan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran geografi dengan menggunakan metode deskriptif dan metode kasus. SampeJ dalam penelitian ini adalah Kebun Raya Kuningan, siswa kelas Xl IPS 1 SMA negeri 1 Pasawahan, dan guru geografi. Teknik pengumpuJan data dengan wawancara, instrumen tes, intrumen lembar kerja siswa (LKS), studi literatur, dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data dengan deskriptif kualitafif dan analisis statistik. SEBAGAI SUMBER BELAJAR Oleh: Hern Nuryana Dari basil penelitian diketahui Kebun Raya Kuningan memiliki potensi sebagai sumber beJajar yaitu faktor lingkungan dan manusianya, Pemanfaatan Kebun Raya Kuningan sebagai sumber belajar masih rendah hanya 40,5% guru geografi sudah memanfaatkan Kebun Raya Kuningan sebagai sumber belajar. Desain pembelajaran geografi yang dirancanag yaitu dengan menggunakan metode penugasan atau resitasi dengan teknik berkunjung (field trip). Dari hasil penilaian pembelajaran 83,9% siswa memperoleh nilai di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM), sehingga Ke bun Raya Kuningan berada pada tingkat "ef ektif' sebagai sumber belajar. Keberadaan benda dan karya ilmiah di Kebun Raya Kuningan harus diperbanyak, di samping sarana prasarana yang lain.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing DARSIHARJO: 5996446 EPON NINGRUM: 5990289
Uncontrolled Keywords: Desain pembelajaran, pembelajaran, sumber belajar.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Geografi S-2
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 05 Dec 2023 08:24
Last Modified: 05 Dec 2023 08:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113422

Actions (login required)

View Item View Item