DAMPAK PEMAHAMAN ETIKA DALAM INTERAKSI DI MEDIA SOSIAL: Studi Kasus pada Siswa SMK Rina Hasanah di Provinsi Banten

M. Dissha Najiah Al Yas'a, - (2023) DAMPAK PEMAHAMAN ETIKA DALAM INTERAKSI DI MEDIA SOSIAL: Studi Kasus pada Siswa SMK Rina Hasanah di Provinsi Banten. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_SOS_2012975_Title.pdf Download (1MB)
	Text T_SOS_2012975_Chapter1.pdf Download (233kB)
	Text T_SOS_2012975_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)
	Text T_SOS_2012975_Chapter3.pdf Download (259kB)
	Text T_SOS_2012975_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_SOS_2012975_Chapter5.pdf Download (93kB)
	Text T_SOS_2012975_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Etika bermedia sosial menjadi perhatian para akademisi maupun para praktisi pendidikan. Hal ini disebabkan karena Indonesia berada di urutan 29 terbawah dari 32 negara yang tergolong orang yang tidak beradab ketika berada di dunia maya dalam menggunakan atau memanfaatkan teknologi informasi komunikasi. Bahkan UNESCO (2018) mengemukakan tingkat literacy ICT masyarakat Indonesia masih rendah. Salah satu indikatornya adalah etika dan dampak sosial perilaku dalam beraktivitas di internet. Untuk itu, penelitian ini bertujuan melakukan kajian Dampak Pemahaman Etika Terhadap Interaksi Di Media Sosial dari Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Smk Rina Hasanah Di Provinsi Banten. Dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus untuk memecahkan masalah mengenai dampak pemahaman etika terhadap interaksi di media sosial. Pemilihan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 10 informan kunci dan 8 informan pendukung. Peneliti menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman dalam menganalisis data yang telah diperoleh. Peneliti juga menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi sumber dalam menguji keabsahan data. Dari hasil penelitian, diperoleh bahwa tidak semua siswa SMK Rina Hasanah memahami bagaimana etika dalam bermedia sosial yang baik dan benar, Sehingga ada dua dampak yang didapatkan dari pemahaman etika bermedia sosial di ruang publik, yaitu (1) dampak positif dan (2) dampak negatif. Dampak positif seperti, (1) mulai dari memperoleh makna dalam bermedia sosial, (2) Saling pengertian dalam berinteraksi di media sosial, (3) sebelum bertindak di media sosial para siswa melakukan koordinasi dan (4) berpikir terlebih dahulu, (5) tidak menemukan ketidaksepahaman dalam berinteraksi di media sosial, (6) kejujuran dan terus terang sangat penting saat berinteraksi di media sosial, (7) keharmonisan hubungan sangat penting saat berinteraksi di media sosial, (8) ketepatan penyampaian pesan ajang pertukaran ide dan informasi, (9) bermedia sosial meningkatkan kesadaran dan rasa tanggung jawab anda terhadap informasi yang dibagikan di media sosial. Sedangkan dampak negatifnya yaitu (1) sikap tidak menghargai orang lain, (2) dijauhi oleh teman bermain, (3) tidak memiliki rasa tanggung jawab, dan (4) relasi antar sesama menjadi renggang, terjadinya bullying, menimbulkan konflik dan pelecehan seksuak nonverbal dan di cap sebagai anak yang nakal. Kata Kunci: Etika, Interaksi, Media Sosial. Social media ethics is a concern for academics and educational practitioners. This is because Indonesia is ranked 29th from the bottom of 32 countries that are classified as uncivilized people when they are in cyberspace in using or exploiting information and communication technology. Even UNESCO (2018) stated that the ICT literacy level of Indonesian society is still low. One indicator is ethics and the social impact of behavior in activities on the internet. For this reason, this research aims to study the impact of understanding ethics on interactions on social media from a qualitative descriptive study of Rina Hasanah Vocational School students in Banten Province. This research was carried out using a qualitative approach and case study method to solve problems regarding the impact of understanding ethics on interactions on social media. The selection of informants was carried out using a purposive sampling technique with a total of 10 key informants and 8 supporting informants. Researchers used Miles and Huberman analysis techniques in analyzing the data that had been obtained. Researchers also use data triangulation and source triangulation techniques to test the validity of the data. From the research results, it was found that not all Rina Hasanah Vocational School students understand the ethics of using social media properly and correctly. So there are two impacts that can be obtained from understanding the ethics of using social media in public spaces, namely (1) positive impact and (2) negative impact . Positive impacts such as, (1) starting from gaining meaning in using social media, (2) mutual understanding in interacting on social media, (3) before acting on social media, students coordinate and (4) think first, (5) don't finding disagreements in interacting on social media, (6) honesty and frankness are very important when interacting on social media, (7) harmonious relationships are very important when interacting on social media, (8) accuracy in conveying messages as a means of exchanging ideas and information, (9 ) using social media increases your awareness and sense of responsibility for the information shared on social media. Meanwhile, the negative impacts are (1) disrespect for other people, (2) being shunned by playmates, (3) not having a sense of responsibility, and (4) relationships between people becoming strained, bullying occurring, causing conflict and non-verbal sexual harassment and labeled as a naughty child. Keyword: Ethics, Interaction, Social Media.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=cI-RwOoAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Achmad Hufad: 5977826 Siti Komariah: 5976333
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Etika, Interaksi, Media Sosial. Keyword: Ethics, Interaction, Social Media.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sosiologi-S2
Depositing User:	M. Dissha Najiah Al Yas'a
Date Deposited:	27 Nov 2023 03:30
Last Modified:	27 Nov 2023 03:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113324

Actions (login required)

View Item