PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK KAKI GAYA QUANTUM LEARNING : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Nusantara 1 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009)

Efi Nuryani, - (2008) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK KAKI GAYA QUANTUM LEARNING : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Nusantara 1 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan menulis karangan
deskripsi siswa di SMA Nusantara I Bandung. Oleh sebab itu, peneliti
menerapkan teknik Ka Ki Gaya Quantum learning untuk meningkatkan
kemampuan menulis siswa.
Penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai perencanaan,
pelaksanaan, hasil belajar, dan perbaikan-perbaikan pembelajaran siswa kelas X
SMA Nusantara I Bandung dengan menggunakan Teknik Ka Ki Gaya Quantum
Learning.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (classroom action research) yaitu sebuah tindakan perbaikan yang
dilakukan di kelas yang bersifat kolaboratif partisipatoris antara guru dan peneliti
dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja guru dan kualitas pembelajaran
sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Data penelitian diperoleh dengan
menggunakan instrumen-instrumen berikut: pedoman wawancara, pedoman
observasi, catatan lapangan, jumal harian, dan hasil menulis karangan deskripsi
siswa. Prosedur penelitian terdiri atas empat tahap, yaitu: 1) perencanaan
pembelajaran, 2) pelaksanaan tindakan pembelajaran, 3) tahap pengamatan atau
evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan, 4) tahap refleksi.
Dalam melaksanakan prosedur penelitian, peneliti, guru, siswa, dan
observer melakukan kerja sama agar penelitian dapat berjalan sesuai dengan
semestinya. Penelitian ini dilakukan selama tiga siklus. Tahap yang dilakukan
adalah studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau
pengamatan, dan refleksi.
Perencanaan pembelajaran deskripsi yaitu membuat karangan yang
penggambarannya sesuai dengan objek yang diamati serta penulisannya sesuai
dengan kaidah kebahasaan. Agar mempermudah siswa dalam melakukan
penggambaran objek, maka metode yang digunakan adalah metode pengamatan
langsung alam sekitar. Setelah itu memperbaiki karangan sesuai dengan aturan
kebahasaan.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan menulis karangan
deskripsi dengan teknik Ka Ki Gaya Quantum Leraning mengalami peningkatan pada
setiap siklusnya. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai siswa pada siklus I,
siklus II, dan siklus III. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 13,38, pada siklus II
meningkat menjadi 20, 13, dan pada siklus Ill menjadi 22, 50. Hal tersebut membuktikan
bahwa teknik Ka Ki Gaya Quantum Learning dapat meningkatkan kemampuan menulis
karangan deskripsi siswa sehingga pembelajaran lebih bervariasi dan tidak monoton.
Berdasarkan hasil analisis, kekurangan karangan deskripsi siswa pada umumnya
meliputi kesalaham ejaan dan tanda baca, diksi yang kurang menarik, kurangnya
penginderaan, menemukan gagasan, dan kurang rinci dalam menggambarkan objek.
Teknik Ka Ki Gaya Quantum Learning diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif
untuk mengatasi permasalahan siswa dalam menulis karangan deskripsi.

	Text S_IND_054032_Title.pdf Download (559kB)
	Text S_IND_054032_Chapter 1.pdf Download (303kB)
	Text S_IND_054032_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_054032_Chapter 3.pdf Download (527kB)
	Text S_IND_054032_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_IND_054032_Chapter 5.pdf Download (106kB)
	Text S_IND_054032_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Nunung Sitaresmi : 5993254 Dadang : 6005751
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Menu/is Karangan
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	ai nurlaela sari
Date Deposited:	22 Nov 2023 10:00
Last Modified:	22 Nov 2023 10:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113145

Actions (login required)

View Item