MODEL PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI BAGI WIDYAISWARA MUDA

Asep Iwa Hidayat, - (2014) MODEL PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI BAGI WIDYAISWARA MUDA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pengembangan kompetensi widyaiswara muda melalui pendidikan dan pelatihan di
Badan Diklat Kementerian Dalam Negeri masih bersifat konvensional, dan belum
sesuai harapan sehingga belum menunjang terciptanya peningkatan kompetensi
widyaiswara.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model alternatif pendidikan dan pelatihan
yang dapat menunjang peningkatan kompetensi widyaiswara, khususnya kompetensi
widyaiswara m_~ dalarn ID~l_alc.sana1'a11 tugas pokok clan fungsinya terutama dalam
pembelajaran diklat. Pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi pada hakekatnya
praktek pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan standar kompetensi, diharapkan
dapat meningkatkan kompetensi untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai widyaiswara.
Strategi pengembangan model pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi dilakukan
dengan penelitian clan pengembangan dengan tahapan: (1) studi pendahuluan, (2)
penyusunan model konseptual, (3) validasi model dengan kegiatan expert judment, (4)
implementasi model, dan (5) model yang direkomendasikan. Pengumpulan data melalui
penyebaran angket, tes, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data dianalisis
dengan menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif dengan cara mendeskripsikan
data empirik dari studi pendahuluan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan bagi
widyaiswara yang selama ini dilaksanakan di Lingkungan Badan Diklat Kemendagri
belum efektif, karena tidak menunjukkan peningkatan kompetensi widyaiswara sesuai
dengan target diklat, masih konvensional dan belum proporsional; (2) Penyusunanan
model pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi (competence based training)
sebagai sebuah pendekatan diklat yang ditawarkan, menitikberatkan pada kegiatan
praktis dalam pelaksanaanya, dan sekaligus merupakan sebuah inovasi pembelajaran;
(3) Implementasi model pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi yang
dikembangkan, telah menunjukkan efektivitas dalam perolehan basil belajar yang
didukung oleh sistematika clan hubungan antar komponen yang adaptif; (4) Analisis
model pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi terbukti efektif meningkatkan
kompetensi widyaiswara muda di lingkungan Badan Diklat Kemendagri; dan (5)
Pengembangan model diklat tersebut dilaksanakan secara sistematis, terpadu dan
berkesinambungan.
Temuan basil penelitian ini direkomendasikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan
antara lain Badan Diklat Kemendagri untuk melaksanakan model diklat berbasis
kompetensi bagi widyaiswara khususnya widyaiswara muda, serta Lembaga
Administrasi Negara (LAN) RI sebagai instansi pembina widyaiswara clan lembaga
kediklatan untuk membuat kebijakan agar melaksanakan model pendidikan dan
pelatihan berbasis kompetensi ini.

	Text D_ADPEN_1102686_Title.pdf Download (934kB)
	Text D_ADPEN_1102686_Chapter 1.pdf Download (802kB)
	Text D_ADPEN_1102686_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text D_ADPEN_1102686_Chapter 3.pdf Download (961kB)
	Text D_ADPEN_1102686_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text D_ADPEN_1102686_Chapter 5.pdf Download (185kB)
	Text D_ADPEN_1102686_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Udin S : Djam'an Satori :5991840 Dadang Suhardan :
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan, Pelatihan, Berbasis Kompetensi
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-3
Depositing User:	ai nurlaela sari
Date Deposited:	22 Nov 2023 03:52
Last Modified:	22 Nov 2023 03:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113099

Actions (login required)

View Item