PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENGETAHUI PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA

    Yuliani, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENGETAHUI PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian kuasi eksperimen ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta bahwa hasil
    belajar fisika masih belum memuaskan terutama pada aspek kognitifsiswa. Selain
    itu, motivasi belajar siswa pun masih tergolong rendah. Penelitian ini difokuskan
    pada upaya peningkatan kemampuan kognitif dan mengetahui profil motivasi
    belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian
    ini dilaksanakan di salah satu SMP di kota Bandung. Tujuanpenelitian ini adalah
    untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan kemampuan kognitif dan
    gambaran profil motivasi belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran
    berbasis masalah. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest
    Postest Design. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yaitu kelas VIII A yang
    terdiri dari 20 orang siswa. Peningkatan kemampuan kognitif dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah diketahui dari nilai gain yang dinormalisasi.
    Sedangkan untuk mengetahui profil motivasi belajar siswa menggunakan rata-rata
    hasil angket motivasi belajar. Hasil penelitian yang diperoleh setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah untuk setiap aspek kemampuan kognitif yaitu peningkatan aspek pengetahuan tergolong kategori tinggi, peningkatan aspek pemahaman tergolong kategori sedang, peningkatan aspek aplikasi tergolong kategori sedang, peningkatan aspek analisis tergolong kategori tinggi, dan aspek
    sintesis tergolong kategori tinggi. Profil motivasi belajar siswa tergolong kategori
    tinggi yang berarti siswa termotivasi untuk belajar fisika setelah diterapkan model
    pembelajaran berbasis masalah. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model
    pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan
    membangkitkan motivasi belajar siswa

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Title.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Title.pdf
    Download (825kB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Chapter 1.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Chapter 1.pdf
    Download (475kB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Chapter 2.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Chapter 3.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Chapter 3.pdf
    Download (723kB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Chapter 4.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (609kB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Chapter 5.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Chapter 5.pdf
    Download (92kB)
    [thumbnail of S_FIS_0608473_Appendix.pdf] Text
    S_FIS_0608473_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (9MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID Sinta dosen pembimbing: 5989835 DR.PARLINDUNGAN SINAGA M.SI
    Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan kognitif, Motivasi Belajar
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Mirnawati_SMK Cipongkor
    Date Deposited: 22 Nov 2023 04:21
    Last Modified: 22 Nov 2023 04:21
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113090

    Actions (login required)

    View Item View Item