MEDIA GRAFIS SKETSA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN (Studi Eksperimen pada Anak Tunarungu Kelas D5 Di SLB B-C YKS I Majalaya Kabupaten Bandung)

Ojoh Hodijah, - (2008) MEDIA GRAFIS SKETSA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN (Studi Eksperimen pada Anak Tunarungu Kelas D5 Di SLB B-C YKS I Majalaya Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0610258_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_plb_0610258_chapter1.pdf Download (271kB)
	Text s_plb_0610258_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (307kB)
	Text s_plb_0610258_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_plb_0610258_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB)
	Text s_plb_0610258_chapter5.pdf Download (239kB)
	Text s_plb_0610258_biliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Anak tunarungu adalah mereka yang mempunyai hambatan dalam pendengarannya, sehingga mengakibatkan miskinnya dalam penguasaan bahasa yang berfungsi untuk komunikasi. Pengajaran bahasa bagi anak tunarungu adalah suatu bidang pengajaran yang sangat penting peranannya, karena pengajaran bahasa adalah modalitas utama dalam mempelajari dan mengembangkan bidang pengetahuan lainnya. Salah satu mempelajari dan mengembangkan pengetahuan lainnya. Salah satu kemampuan berbahasa yang harus di kuasai anak tunarungu adalah membaca. Anak tunarungu cenderung mengfungsikan pengelihatannya (Visual) untuk memperoleh informasi ketimbang aspek yang lainnya, oleh karena anak tunarungu mengalami kesulitan dalam memahami hal-hal yang bersifat abstrak dan hal-hal yang diverbalismekan.berdasarkan hasil studi pendahuluan di lapangan yang telah dilakukan Oleh karena itu untuk membangkitkan respon siswa dalam pembelajaran membaca, guru dapat menggunakan berbagai alternatif media yang diperkirakan dapat menimbulkan respon sehingga dapat meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan pada anak tunarungu. Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti mencoba menerapkan salah satu media untuk membantu siswa dalam memahami isi bacaan yaitu dengan media grafis sketsa. Dalam hal ini rumusan penelitian yang diajukan adalah : Apakah Media Grafis sketsa dapat meningkatkan pemahaman isi bacaan pada anak tunarungu ?. Untuk memecahkan masalah ini digunakan metode penelitian eksperimen, dengan Single Subject Research, bedanya berupa skor kondisi baseline ke kondisi Treatment. Hasil penelitian menunjukan bahwa Media Grafis Sketsa dapat meningkatkan pemahaman isi bacaan, hal ini berdasar pada grafis yang cenderung meningkat, seperti perolehan persentase dari baseline (A) sebesar 40,87%, Treatment mencapai 70,68%. Hal ini dapat menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan sebelumnya. Jelas bahwa Media Grafis Sketsa dapat meningkatkan pemahaman isi bacaan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:-
Uncontrolled Keywords:	GRAFIS SKETSA, PEMAHAMAN ISI BACAAN
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	risa luna lestari
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:01
Last Modified:	16 Nov 2023 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112789

Actions (login required)

View Item