PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kayuambon Lembang Kabupaten Bandung)

Suci Pujianti, - (2010) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kayuambon Lembang Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0603778_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_pgsd_0603778_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_pgsd_0603778_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB)
	Text s_pgsd_0603778_chapter3.pdf Download (340kB)
	Text s_pgsd_0603778_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pgsd_0603778_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0603778_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul, “Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi melalui Pendekatan Kontekstual (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kayuambon Lembang Kabupaten Bandung)”. Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan yang menunjukkan rendahnya motivasi dan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Subjek penelitian ini sebanyak 32 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kayuambon Lembang Kabupaten Bandung. Penelitian ini memberikan gambaran tentang perencanaan pembelajaran menulis karangan narasi melalui pendekatan kontekstual, Pada tahap perencanaan Siklus I wawancara dilakukan dengan guru kelas sebagai data awal; identifikasi masalah, merencanakan pembelajaran dengan menentukan tujuan pembelajaran; metode yg digunakan yaitu metode inquiri, tanya jawab, diskusi dan penugasan; media riil yaitu angklung digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan contoh karangan yang di display LCD; hasil refleksi dari Siklus I yaitu, memperhatikan alokasi waktu, media harus efektif, fokus pembelajaran pada penggunaan diksi, ejaan dan tanda baca, ditindak lanjut pada perencanaan Siklus II yaitu, menentukan tujuan pembelajaran; metode wawancara, tanya jawab, inquiri, diskusi dan penugasan; media yang digunakan voice record pada Handphone; refleksi pada Siklus II perlu penekanan dalam mengembangkan tokoh, menguraikan alur cerita dengan runtut, pemilihan penggunaan kata menjadi bervariasi. Hasil refleksi ditindak lanjut pada perencanaan Siklus III yaitu menentukan tujuan pembelajaran; metode demonstrasi, inquiri, tanya jawab, diskusi dan penugasan; peneliti menggabungkan media Siklus I dan II ke dalam media Siklus III yaitu audio-visual berupa penayangan film anak; evaluasi. Pelaksanaan Siklus I, peneliti menstimulasi siswa dengan contoh karangan yang ditampilkan, siswa mengadakan sharing cerita dengan teman, menyusun kerangka karangan, dan mengembangkannya menjadi cerita yang utuh; Pada Siklus II, dari hasil wawancara yang telah dilakukan oleh siswa dijadikan sumber untuk membuat karangan narasi, silang baca dilakukan untuk mempermudah pemahaman siswa mengenai pilihan kata, ejaan dan tanda baca; Pada Siklus III, peneliti menayangkan film anak untuk memahami unsur intrinsik cerita, siswa membuat ide cerita baru, dan menyusun karangan narasi sesuai unsur intrinsik dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca yang tepat. Berdasarkan hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa dalam menulis karangan narasi melalui pendekatan kontekstual meningkat mulai siklus I hingga siklus III. Pada siklus I, skor tertinggi siswa sebesar 78 poin dan skor terendah 30 poin. Dari data keseluruhan siswa yang mendapat nilai di atas KKM 6,5 hanya 31,2%. Pada siklus II, skor tertinggi siswa sebesar 97 poin dan skor terendah 50 poin, dengan peningkatan yang cukup signifikan dari perolehan skor siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM 6,5 sebanyak 62,5%,. Pada siklus III, skor tertinggi siswa sebesar 97 poin dan skor terendah 63 poin. Sebanyak 93,8% siswa mendapatkan nilai di atas KKM 6,5.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Yahya Sudarya : 5995179 Effy Mulyasari : 5993306
Uncontrolled Keywords:	Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kayuambon Lembang Kabupaten Bandung)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:59
Last Modified:	13 Nov 2023 08:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112744

Actions (login required)

View Item