UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

Etty Kusmiati, -- (2009) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pfis_0804634_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_pfis_0804634_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_pfis_0804634_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_pfis_0804634_chapter3.pdf Download (278kB)
	Text s_pfis_0804634_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pfis_0804634_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_pfis_0804634_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan terhadap 35 orang siswa di kelas IX B SMPN 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini didasarkan atas refleksi diri dari pengalaman sebagai guru di SMP tersebut. Adapun hasil refleksi tersebut berdasarkan analisis hasil test formatif yang diambil ketika mengajar, diperoleh gambaran bahwa kemampuan C1 sebesar 47,61%, C2 sebesar 57,13% dan C3 sebesar 41,50%. Data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan C1, C2, dan C3 belum mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu sebesar 60. Hal ini diduga bahwa salah satu penyebab rendahnya kemampuan C1, C2, dan C3 karena siswa sulit memahami konsep-konsep Fisika melalui fenomena yang kurang riil, sehingga proses pembelajaran kurang melatihkan kemampuan tersebut. Berdasarkan observasi proses pembelajaran diperoleh aktivitas belajar siswa masih kurang. Penelitian dengan menggunakan metoda Classroom Action Research ini mencoba untuk menemukan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament untuk mengatasi masalah terkait. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa meningkat dari siklus 1 (74,18 %) ke siklus 2 (79,09 %), namun menurun dari siklus 2 (79,09 %) ke siklus 3 (67,89 %) dan meningkat lagi dari siklus 3 (67,89 %) ke siklus 4 (84,89 %). Hasil belajar siswa meningkat yaitu kemampuan C1 (pengetahuan) meningkat mencapai 69,51% dengan kategori baik. Kemampuan C2 (memahami) mencapai 66,28% dengan kategori baik. Kemampuan C3 (penerapan) meningkat mencapai 74,28% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan seperti menampilkan fenomena-fenomena fisika melalui demonstrasi, eksperimen, animasi, dan memberikan tugas kelompok berupa soal-soal latihan dan LKS yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa maupun kemampuan C1, C2, dan C3.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Hikmat:6006599 Agus Danawan:6123641
Uncontrolled Keywords:	MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 1 PARONGPONG
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:06
Last Modified:	16 Nov 2023 09:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112653

Actions (login required)

View Item