Rahma Fitri, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA BASE BLOCKS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG SISWA TUNAGRAHITA RINGAN :Studi Eksperimen Dengan Desain Single Subject Research Terhadap Siswa Tunagrahita Ringan Kelas II SDLB Di SLB C Sumbersari Bandung Pada Mata Pelajaran Matematika Sub.Pokok Bahasan Operasi Hitung Pengurangan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_plb_0705758_table_of_content.pdf Download (253kB) |
|
Text
s_plb_0705758_chapter1.pdf Download (269kB) |
|
Text
s_plb_0705758_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB) |
|
Text
s_plb_0705758_chapter3.pdf Download (284kB) |
|
Text
s_plb_0705758_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (285kB) |
|
Text
s_plb_0705758_chapter5.pdf Download (253kB) |
|
Text
s_plb_0705758_bibliography.pdf Download (249kB) |
Abstract
Anak tunagrahita ringan mengalami kesulitan dalam memahami sesuatu yang bersifat abstrak, oleh karena itu proses pembelajaran harus disajikan dalan bentuk konkret. Sasaran penelaahan matematika tidaklah konkret tapi abstrak, begitu pula dalam pembelajaran operasi pengurangan. Untuk membantu anak tunagrahita ringan sampai pada pemahaman abstrak harus dibantu dengan menggunakan media konkret. Media belajar matematika yang dapat digunakan salah satunya adalah media base blocks. Bertitik tolak dari latar belakang tersebut maka timbullah rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah penggunaan media base blocks dapat meningkatkan operasi hitung pengurangan satu digit pada siswa tunagrahita ringan?” dan “Seberapa persen penggunaan media base blocks dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung pengurangan satu digit pada siswa tunagrahita ringan?”. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran secara langsung dampak media base blocks terhadap kemampuan siswa tunagrahita ringan dalam operasi hitung pengurangan, serta tujuan khusus dari penelitian ini adalah agar siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB memahami operasi hitung pengurangan satu digit serta meningkatkan kemampuan operasi hitung pada konsep pengurangan satu digit pada siswa tunagrahita ringan.Dalam menjawab permasalahan penelitian tersebut, digunakan metode eksperimen dengan bentuk desain subjek tunggal dengan pola A-B. adapun subjek dalam penelitian ini adalah dua orang siswa tunagahita ringan yang duduk di kelas II SDLB di SLB Sumbersari jln.Majalaya Bandung. Data penelitian ini terkumpul dalam hasil pekerjaan subjek (pencatatan dengan produk permanent) setelah diberikan latihan pembelajaran selama 45 menit. Pencatatan dilakukan dengan menghitung jumlah jawaban benar dari seluruh soal yang diberikan dan dirubah dalam bentuk persentase, kemudian dihitung ratenya, dan ditampilkan dalam grafik model A-B design. Dari grafik A-B design kemudian dibuat analisis tentang stabilitas perkembangan target behavior. Hasil treatment melalui pembelajaran dengan menggunakan media base blocks selama 6 kali latihan menunjukkan peningkatan. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan siswa tunagrahita ringan dalam melakukan operasi hitung pengurangan satu digit mengalami peningkatan.Kepada peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengadakan penelitian pada subjek lain dengan usia mental dan tingakt kelas yang berbeda. Sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih baik guna menemukan temuan baru dan dapat melengkapi kekurangan dalam penelitian yang dilakukan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Endang Rochyadi:6139442 |
| Uncontrolled Keywords: | Media Base Blocks, Operasi Hitung , Anak Tunagrahita Ringan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | risa luna lestari |
| Date Deposited: | 16 Nov 2023 09:40 |
| Last Modified: | 16 Nov 2023 09:40 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112563 |
Actions (login required)
 |
View Item |