Devi Aviantarani, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RESPON SISWA KELAS VII DENGAN MENGGUNAKAN COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) PADA KONSEP EKOSISTEM : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_bio_0700329_table_of_content(2).pdf Download (250kB) |
|
Text
s_bio_0700329_chapter1(2).pdf Download (279kB) |
|
Text
s_bio_0700329_chapter2(2).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (367kB) |
|
Text
s_bio_0700329_chapter3(2).pdf Download (384kB) |
|
Text
s_bio_0700329_chapter4(2).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB) |
|
Text
s_bio_0700329_chapter5(2).pdf Download (256kB) |
|
Text
s_bio_0700329_bibliography(2).pdf Download (257kB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Respon Siswa Kelas VII dengan Menggunakan Computer Assisted Instruction (CAI) Pada Konsep Ekosistem (Penelitian Tindakan Kelas)” merupakan suatu penelitian tindakan kelas kolaborasi yang dilaksanakan di SMP Negeri 5 Bandung pada semester genap tahun ajaran 2010/2011. Berdasarkan analisis guru biologi kelas VII, ternyata konsep yang dirasakan cukup sulit oleh siswa adalah konsep IPA di Semester Genap. Hal tersebut terlihat dari nilai rata-rata kelas pada tahun ajaran 2008/2009 dan 2009/2010 sebesar 67.4 dan 71.8 yang masih dibawah KKM. Ini terjadi karena dalam proses pembelajaran siswa tidak kondusif dan siswa menganggap pelajaran IPA membosankan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep biologi, salah satunya yaitu konsep ”Ekosistem” melalui pembelajaran Computer Asissted Instruction (CAI) tutorial. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan terhadap 26 siswa kelas VII-A SMP Negeri 5 Bandung. Tindakan I pembelajaran tentang pentingnya keanekaragaman makhluk hidup terhadap pelestarian ekosistem, sedangkan tindakan II mengenai kerusakan dan pencemaran lingkungan. Pengumpulan data dilakukan melalui test tertulis dan observasi. Test tertulis meliputi test pada akhir tindakan I dan akhir tindakan II. Dari hasil test tertulis dapat dilihat peningkatan hasil belajar siswa melalui data hasil belajar. Setelah tindakan I diperoleh rata-rata 76.51 sedangkan tindakan II rata-ratanya sebesar 80.74. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil siklus II rata-ratanya 80.74, siswa yang memperoleh nilai =619; 80 sebesar 53.85% ; dan memperoleh nilai < 80 hanya 46.15%.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: |
| Uncontrolled Keywords: | Hasil Belajar, CAI, Konsep Ekosistem, PTK |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | nadia larasati |
| Date Deposited: | 17 Nov 2023 09:44 |
| Last Modified: | 17 Nov 2023 09:44 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112080 |
Actions (login required)
 |
View Item |