PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENGGGUNAAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Va SDN 11 Lembang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009-2010)

Teja Astuti, - (2010) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENGGGUNAAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Va SDN 11 Lembang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009-2010). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0603942_table_of_contentx.pdf Download (255kB)
	Text s_pgsd_0603942_chapter1x.pdf Download (275kB)
	Text s_pgsd_0603942_chapter3x.pdf Download (295kB)
	Text s_pgsd_0603942_chapter5x.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0603942_bibliographyx.pdf Download (250kB)

Abstract

Hasil belajar siswa tentang sains dilapangan masih belum begitu baik, terjadi banyak kesalahan dalam konsep pembelajaran yang mengakibatkan kurangnya pemahaman yang berakibat pada kurangnya hasil belajar siswa, hal ini terjadi juga di SDN 11 Lembang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Penyebabnya adalah pembelajaran IPA yang hanya mentransfer konsep – konsep yang ada dalam buku, proses pembelajaran hanya berpusat pada guru, dengan menggunakan metode ceramah tanpa menggunakan media yang tepat. Untuk mengatasi masalah tersebut maka diadakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini diberi judul Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar terhadap konsep proses pembentukan tanah. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3 siklus, dengan alur penelitian observasi awal, refleksi awal, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, analisis dan refleksi. Instrument yang digunakan adalah tes, lembar observasi guru dan siswa, LKS, dan pedoman wawancara. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran sains pada konsep proses pembentukan tanah dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses mengalami peningkatan hasil tes awal nilai rata – rata siswa 55,0, siklus I 75,0, siklus II 83,9 dan siklus III 92,6. Berdasarkan standar penilaian yang dikeluarkan Dirjen Dikti penilaian pada penelitian ini termasuk kategori baik sekali. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa 100% siswa menyatakan menyenangi proses pembelajaran IPA dengan menggunakan media lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Untuk mendukung keberhasilan pembelajaran IPA dengan penggunaan media lingkungan sekitar, sebaiknya guru mempersiapkan media dengan baik dan menyusun LKS sebagai penunjang pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Nana Djumhana : - Pupun Nuryani : 6000860
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	07 Nov 2023 06:17
Last Modified:	07 Nov 2023 06:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111955

Actions (login required)

View Item