UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PENCEMARAN LINGKUNGAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN Parungpanjang 04 Kecamatan Parungpanjang Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2009 - 2010)

Parida, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PENCEMARAN LINGKUNGAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN Parungpanjang 04 Kecamatan Parungpanjang Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2009 - 2010). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0610503_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0610503_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_pgsd_0610503_chapter3.pdf Download (275kB)
	Text s_pgsd_0610503_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_pgsd_0610503_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Hasil observasi terhadap pembelajaran IPA di Kelas III SDN Parungpanjang 04 Kecamatan Parungpanjang Kabupaten Bogor. Menunjukan bahwa pembelajaran IPA berlangsung secara verbal melalui kegiatan ceramah, dan selalu terfokus pada buku-buku paket, sehingga pemahaman konsep siswa rendah, dan hasil belajarnya pun rendah padahal IPA merupakan mata pelajaran yang membutuhkan kemampuan dan keterampilan, membutuhkan penjelasan secara ilmiah dan faktual. Salah satu alternatif pembelajaran IPA untuk mengetahui masalah tersebut adalah dengan menggunakan Media Lingkungan sebagai sumber belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa Kelas III SDN Parungpanjang 04 Kecamatan Parungpanjang Kabupaten Bogor sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes, lembar observasi, dan panduan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media lingkungan sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari skor gain yang diperoleh pada setiap siklus pembelajaran yaitu pada Siklus I sebesar 1,20 pada Siklus II sebesar 2,20, dan pada Siklus III sebesar 3,57. Selain itu, peningkatan hasil belajar siswa jika ditunjukan oleh hasil belajar dengan perolehan indek prestasi kelompok (IPK) pada Siklus I sebesar 15,8% termasuk kriteria sangat kurang terampil pada Siklus II sebesar 44,22% termasuk kriteria kurang terampil pada Siklus III sebesar 62,89% termasuk kriteria cukup terampil ini berarti penggunaan model pembelajaran dengan menggunakan media lingkungan sebagai sumber belajar dalam pelajaran IPA dapat memberikan pengaruh yang baik terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Muslim : 6028471 Ernawulan Syaodih : 6114767
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:07
Last Modified:	13 Nov 2023 08:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111950

Actions (login required)

View Item