UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN ALAT PERAGA MANIPULATIF

Erni Sumarni, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN ALAT PERAGA MANIPULATIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0803342_table_of_content.pdf Download (246kB)
	Text s_pgsd_0803342_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_pgsd_0803342_chapter3.pdf Download (312kB)
	Text s_pgsd_0803342_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_pgsd_0803342_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Latar belakang yang mendasari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah masih banyak siswa yang belum mampu menyelesaikan operasi hitung pecahan sehingga hasil belajarnya masih kurang. Adapun kesulitan yang dialami oleh siswa dalam operasi hitung pecahan yakni siswa kurang memahami konsep pecahan dan juga siswa kurang memahami opersi hitung pecahan.berangkat dari permasalahan di atas, penulis akan mencoba menggunakan alat peraga manipulatif dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan.Alat peraga manipulatif adalah alat peraga yang dapat dimanipulasi atau diotak-atik dan dikelompokkan. Dengan menggunakan benda manipulatif diharapkan murid akan lebih mudah untuk memahami konsep matematika yang sedang dipelajari, serta dapat meningkatkan keterampilan murid dalam berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk . mengetahui bagaimana respon siswa kelas IV SDN 1 Jayagiri dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan dengan menggunakan alat peraga manipulatif dan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan alat peraga manipulatif pada pokok bahasan pecahan di kelas IV SDN 1 Jayagiri. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan berupa LKS, tes siklus 1, tes siklus, dan angket. Hasil dari pelaksanaan PTK ini adalah terjadinya peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan dari siklus pertama ke siklus berikutnya. Peningkatan hasil belajar ini.ditunjukkan dengan perubahan skor dan perubahan rata-rata skor siswa dari satu siklus ke siklus berikutnya. Selain itu peningkatan hasil belajar dapat juga dilihat dari rata-rata gain ternormalisasi sebesar 0,44 pada siswa kelompok rendah, 0,61 pada siswa kelompok sedang, dan 0,31 pada siswa kelompok tinggi untuk siklus I ke siklus II. Selain hasil belajar meningkat, siswa juga menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan alat peraga manipulatif terlihat dari hasil angket yang pada umumnya (89%) siswa memberikan respon yang positif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Dede Somarya : - Sufyani Prabawanto : 5995121
Uncontrolled Keywords:	Alat Peraga Manipulatif, Respon siswa.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	07 Nov 2023 06:17
Last Modified:	07 Nov 2023 06:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111941

Actions (login required)

View Item