PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MATERI PESAWAT SEDERHANA

Hermayandi Lupik, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MATERI PESAWAT SEDERHANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708574_table_of_content.pdf Download (291kB)
	Text s_pgsd_0708574_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_pgsd_0708574_chapter2.pdf Download (427kB)
	Text s_pgsd_0708574_chapter3.pdf Download (318kB)
	Text s_pgsd_0708574_chapter4.pdf Download (456kB)
	Text s_pgsd_0708574_chapter5.pdf Download (287kB)
	Text s_pgsd_0708574_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kegiatan dan pengamatan langsung di kelas V SDN Tegallega yang menunjukkan bahwa pelajaran IPA umumnya disajikan secara verbal melalui kegiatan ceramah, pembelajaran lebih berpusat kepada guru, akibatnya pemahaman konsep siswa menjadi rendah, siswa menjadi cepat bosan, malas, dan jenuh dalam mempelajarinya. Berdasarkan permasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran proses penerapan model pembelaran cooperative learning tipe jigsaw. Dengan model pembelajaran jigsaw ini diharapkan siswa mampu memahami konsep pembelajaran IPA, dimana siswa tidak hanya menghafal informasi melainkan memahami prinsif yang melandasi pengetahuan, tumbuh sikap keinginan bertanya dan mengkomunikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam bentuk tulisan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Tegallega Kecamatan Lengkong Kabupaten Sukabumi tahun ajaran 2010-2011 dengan subjek sebanyak 48 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian apabila ditinjau dari segi keberhasilan siswa, cukup berhasil karena selain terjadi peningkatan aktivitas siswa juga terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari setiap siklusnya yaitu siklus I rata-rata skor pre test (5,56), post test (6,69), pada siklus II rata-rata skor pre test (6,0), post test (7,57), sedangkan pada siklus III skor pre test (6,76), post test (8,12). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dalam materi Pesawat Sederhana. Dan respon siswa pun positif terhadap model pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Ani Hendriani : 5994782 Wahyu Sopandi : 5989208
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:29
Last Modified:	02 Nov 2023 06:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111809

Actions (login required)

View Item