UPAYA GURU MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR DI KELAS III SDN PASIR KAMPUNG KABUPATEN CIANJUR

Anita Novita Sari, - (2011) UPAYA GURU MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR DI KELAS III SDN PASIR KAMPUNG KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904527_table_of_content.pdf Download (459kB)
	Text s_pgsd_0904527_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_pgsd_0904527_chapter2.pdf Download (339kB)
	Text s_pgsd_0904527_chapter3.pdf Download (293kB)
	Text s_pgsd_0904527_chapter4.pdf Download (783kB)
	Text s_pgsd_0904527_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0904527_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan selama mengajar bahwa keterampilan dalam menulis puisi siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Pasir Kampung mengalami kesulitan untuk menulis puisi dengan bahasanya sendiri, kata-katanya sendiri ataupun gagasanya sendiri, dikarenakan siswa kurang menguasai perbendaharaan kata dan kalimat untuk menulis puisi, terlihat dari nilai rata-rata siswa yang diperoleh sebelumnya berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi yaitu dengan cara menggunakan media gambar pada pembelajaran menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran dan mengetahui pelaksanaan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa sehingga diperoleh hasil yang memuaskan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan PTK kolaboratif yang melibatkan pihak lain yaitu guru atau teman sejawat dan kepala sekolah sebagai observer. Dengan rancangan adaptasi model siklus Kemmis dan Mc.Taggart (1988) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklusnya meliputi : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Bentuk perencanaanya berupa, penyusunan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam KBM, penentuan metode pembelajaran yang menuntut peserta didik aktif dalam setiap proses pembelajaran, penentuan media gambar, penentuan bentuk penilaian yang terdiri dari penilaian proses dan hasil. Pelaksanaan pembelajaran menulis puisi pada siklus I, II dan III dilaksanakan dengan pembahasan mengenai pembelajaran memahami puisi yang diawali dengan pemberian contoh puisi yang baik. Pembacaan contoh puisi dan melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan pemahaman peserta didik terhadap unsur-unsur pembuatan puisi dan langkah-langkah menulis puisi dengan menggunakan media gambar dengan pilihan kata yang tepat. Hasil menulis puisi dengan menggunakan media gambar pada siklus satu sampai siklus tiga dapat meningkatkan antusiasme dan keaktifan siswa, keberanian mengajukan pertanyaan, pembelajaran yang lebih efektif dan mengembangkan kreatifitas siswa dalam hal menulis puisi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik setiap siklusnya yaitu rata-rata 64,5 menjadi 71,9 dan memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal dengan standar nilai 63. Berdasar pada peningkatan nilai rata-rata di atas, maka pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar di kelas III SDN Pasir Kampung Kecamatan Pacet Kabupaten Cianjur dapat dikategorikan berhasil.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatat Hartati : 6038950 Yahya Sudarya : 5995179
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:32
Last Modified:	02 Nov 2023 06:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111770

Actions (login required)

View Item