PENERAPAN MODAL PEMBELAJARAN IKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR IPA-FISIKA SISWA SMP

Santi Yulianti, - (2012) PENERAPAN MODAL PEMBELAJARAN IKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR IPA-FISIKA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_053747_table_of_content.pdf
Download (130kB)
[img] Text
s_fis_053747_chapter1.pdf
Download (225kB)
[img] Text
s_fis_053747_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (329kB)
[img] Text
s_fis_053747_chapter3.pdf
Download (486kB)
[img] Text
s_fis_053747_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (370kB)
[img] Text
s_fis_053747_chapter5.pdf
Download (194kB)
[img] Text
s_fis_053747_bibliography.pdf
Download (246kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Salah satutujuanpembelajaran IPA berdasarkankurikulumadalahmeningkatkanpengetahuanmengenaikonsep, danketerampilan IPA sebagaidasaruntukmelanjutkanpendidikankejenjangselanjutnya.Berdasarkanhasilobservasipadastudipendahuluandiperolehinformasibahwapembelajaranfisikabelumefektifdalammeningkatkankemampuanketerampilan proses sainsdanprestasibelajarsiswa. Untukmengatasaimasalahtersebut, model pembelajaraninkuiriterbimbingdapatdigunakanolehsiswa SMP yang mengalamitransisipolapikirkonkretkeabstrakuntukmeningkatkanketerampilan proses sainsdanprestasibelajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan model inkuiriterbimbingdapat meningkatkan keterampilan proses sains danprestasibelajarsiswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitianadalahone group pretestposttest design. Sampel daripenelitianiniadalah kelas VII - G salah satu SMP Negeri di Kota Bandung tahun pelajaran 2011/2012 yang diambilmenggunakanteknikconvenience sampling. Hasil penelitian yang diperoleh setelah diterapkan model pembelajaraninkuiriterbimbingyaitu hasil tes keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan sebesar 0,51 dengan kategori sedang, sedangkanhasiltesprestasibelajarsiswamengalami peningkatan sebesar 0,32 dengan kategorisedang.Jadi secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaraninkuiriterbimbingdapat meningkatkan keterampilan proses sains siswadanprestasibelajar IPA – fisikasiswa SMP. Kata Kunci : Model pembelajaraninkuiriterbimbing,keterampilan proses sains, prestasibelajarsiswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Muslim: 6028471 Lilik Hasanah: 5994035
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, prestasi belajar siswa.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 31 Oct 2023 07:37
Last Modified: 31 Oct 2023 07:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111524

Actions (login required)

View Item View Item