PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN SEL ELEKTROLISIS

Jeli Farina, - (2012) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN SEL ELEKTROLISIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0705136_table_of_content.pdf Download (257kB)
	Text s_kim_0705136_chapter1.pdf Download (254kB)
	Text s_kim_0705136_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (285kB)
	Text s_kim_0705136_chapter3.pdf Download (319kB)
	Text s_kim_0705136_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (758kB)
	Text s_kim_0705136_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_kim_0705136_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Sel Elektrolisis” betujuan untuk mengetahui pengembangan keterampilan proses sains siswa melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pokok bahasan sel elektrolisis. Untuk mencapai tujuan, penelitian dilakukan dengan metode kuasi eksperiment dengan one group pre-tes and post-test design dengan subjek penelitian sebanyak 42 orang siswa kelas XII IPA di salah satu SMA negeri di kota Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis, LKS, angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum implementasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penguasaan aspek KPS siswa secara keseluruhan mengalami peningkatan dengan persentase rata-rata N-Gain sebesar 59.13% (kategori sedang). Berdasarkan hasil angket dan wawancara, siswa berpendapat positif karena pembelajaran dilakukan secara runtun dari fenomena dalam kehidupan sehari-hari sampai siswa menemukan dan memahami konsep sel elektrolisis. Selain itu, model pembelajaran inkuiri terbimbing yang diterapkan dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Sjaeful Anwar : 6094907 Yayan Sunarya : 5975363
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran inkuiri, inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, sel elektrolisis.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Kimia (non kependidikan)
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	30 Oct 2023 04:10
Last Modified:	30 Oct 2023 04:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111523

Actions (login required)

View Item