STUDI KOMPARASI KITAB AN-NAHWU AL-WADHIH DAN KITAB AL-MUYASSAR FI ILMIN NAHWI: Analisis Materi Berdasarkan Teori Mackey دراسة مقارنة لكتاب النحو الواضح والميسر في علم النحو (تحليل المواد على أساس نظرية ماكي)

Asy Syifa Reza Amelya, - (2023) STUDI KOMPARASI KITAB AN-NAHWU AL-WADHIH DAN KITAB AL-MUYASSAR FI ILMIN NAHWI: Analisis Materi Berdasarkan Teori Mackey دراسة مقارنة لكتاب النحو الواضح والميسر في علم النحو (تحليل المواد على أساس نظرية ماكي). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Buku ajar merupakan salah satu penunjang keberhasilan pembelajaran bahasa dan sekaligus dapat menjadi salah satu penyebab buruknya perkembangan pembelajaran bahasa, apabila penggunaanya tidak tepat sasaran. Banyaknya buku ajar yang beredar di masyarakat membuat
peneliti tertarik untuk melakukan komparasi penyajian materi antara 2 buku ajar yang banyak digunakan. Dengan tujuan untuk memberikan gambaran bagi lembaga pendidikan terkait kitab yang diteliti dan dapat dijadikan sebagai referensi dalam pemilihan buku ajar.
Penelitian ini menggunakan pendekataan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Objek penelitian ini berupa buku ajar, yaitu kitab An-Nahwu Al-
Wadhih dan kitab Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan studi pustaka (library research) dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan teknik content analysis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kitab An-Nahwu Al-Wadhih dan
kitab Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi memiliki persamaan dan perbedaan.
Ditinjau dari aspek seleksi, kedua kitab memuat seluruh aspek seleksi
(frequency, range, availability, coverage dan learnability). Ditinjau dari
aspek gradasi, kedua kitab menggunakan jenis gradasi gramatis
berdasarkan kategori kebahasaanya. Ditinjau dari aspek presentasi,
penyampaian materi kedua kitab dapat dilakukan dengan menggunakan
seluruh prosedur presentasi (diferensial, ostensive, pictorial, dan konteks).
Ditinjau dari aspek repetisi, kedua kitab memuat pengulangan berupa
latihan yang beragam. Adapun perbedaan kedua kitab terletak pada jenis
gradasi yang digunakan, kitab An-Nahwu Al-Wadhih menggunakan jenis
gradasi putar dan kitab Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi mrnggunakan jenis
gradasi lurus.

Textbooks are one of the supports for successful language learning and can also be one of the causes of poor language learning progress, if their use is not on target. The large number of textbooks circulating in society makes researchers interested in comparing the presentation of material between two widely used textbooks. With the aim of providing an overview for educational institutions regarding the book being researched and can be used as a reference in selecting textbooks.
This research uses a qualitative approach with descriptive research type. The object of this research is textbooks, namely the book An-Nahwu Al-Wadhih and the book Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi. Data collection techniques were carried out using library research and documentation. Data analysis was carried out using content analysis techniques.
The results of this research show that the book An-Nahwu Al-Wadhih and the book Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi have similarities and differences. Judging from the selection aspect, both books contain all aspects of selection (frequency, range, availability, coverage and learnability). Judging from the gradation aspect, both books use types of grammatical gradation based on their linguistic categories. Judging from the presentation aspect, the delivery of material from the two books can be done using
all presentation procedures (differential, ostensive, pictorial, and context). Judging from the aspect of repetition, both books contain repetition in the form of various exercises. The difference between the two books lies in the type of gradation used, the An-Nahwu Al-Wadhih book uses a rotary gradation type and the Al-Muyassar Fi Ilmin Nahwi book uses a straight gradation type.

الكتب المدرسية هي أحد دعائم نجاح تعلم اللغة وفي نفس الوقت يمكن أن تكون أحد أسباب التطور الضعيف لتعلم اللغة، إذا لم يكن استخدامها على الهدف. إن العدد الكبير من الكتب المدرسية المتداولة في المجتمع يجعل الباحثة مهتمة بإجراء مقارنات لعرض المواد بين الكتابين المدرسيين اللذين يتم استخدامهما على نطاق واسع. بهدف تقديم نظرة عامة للمؤسسات التعليمية فيما يتعلق بالكتب المدروسة ويمكن استخدامها كمرجع في اختيار الكتب المدرسية.
يستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع نوع البحث الوصفي. والهدف من هذا البحث هو الكتب المدرسية وهي كتاب النحو الواضح وكتاب الميسر في علم النحو. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات عن طريق البحث والتوثيق في المكتبات. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام تقنيات تحليل المحتوى.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى وجود أوجه تشابه واختلاف بين كتاب النحو الواضح وكتاب الميسر في علم النحو. من منظور الاختيار، يحتوي كلا الكتابين على جميع جوانب الاختيار (التردد والمدى والتوافر والتغطية وقابلية التعلم). انطلاقًا من جانب التدرج ، يستخدم الكتابان نوعًا من التدرج النحو بناءً على فئة اللغة. بالنظر إلى جانب العرض، يمكن تسليم المواد من كلا الكتابين باستخدام جميع إجراءات العرض (التفاضلية والظاهرية والتصويرية والسياق). انطلاقا من جانب التكرار، يحتوي كلا الكتابين على تكرار في شكل تمارين مختلفة. يكمن الاختلاف بين الكتابين في نوع التدرج المستخدم ، فالكتاب النحو الواضح يستخدم نوع التدرج الدوار، ويستخدم كتاب الميسر في علم النحو نوع التدرج المستقيم.

	Text S_ARB_1907647_Title.pdf Download (447kB)
	Text S_ARB_1907647_Chapter1.pdf Download (336kB)
	Text S_ARB_1907647_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB)
	Text S_ARB_1907647_Chapter3.pdf Download (290kB)
	Text S_ARB_1907647_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (922kB)
	Text S_ARB_1907647_Chapter5.pdf Download (250kB)
	Text S_ARB_1907647_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (999kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link google scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=91dhnOUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatang: 6682229 Rinaldi Supriadi: 6745756
Uncontrolled Keywords:	al-muyassar fi ilmin nahwi, an-nahwu al-wadhih, buku ajar, penyajian materi, teori mackey الميسّر في علم النحو، النحو اواضح، الكتب المدرسية ، عرض المواد، نظرية ماكي
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Asy Syifa Reza Amelya
Date Deposited:	23 Oct 2023 07:44
Last Modified:	23 Oct 2023 07:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111480

Actions (login required)

View Item