PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP SISWA KELAS III SD NEGERI CIGAGADE I KECAMATAN BL LIMBANGAN KABUPATEN GARUT

Herawati, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP SISWA KELAS III SD NEGERI CIGAGADE I KECAMATAN BL LIMBANGAN KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708189_chapter1.pdf Download (255kB)
	Text s_pgsd_0708189_chapter2.pdf Download (450kB)
	Text s_pgsd_0708189_chapter3.pdf Download (277kB)
	Text s_pgsd_0708189_chapter4.pdf Download (280kB)
	Text s_pgsd_0708189_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0708189_bibliography.pdf Download (239kB)

Abstract

Salah satu faktor yang menyebabkan lemahnya aktivitas dan hasil belajar siswa di SD terutama untuk pelajaran IPA, adalah penerapan metode pembelajaran yang kurang tepat atau bersifat monoton, karena guru sering menyampaikan materi pelajaran hanya dengan memberikan penjelasan konsep-konsep atau hukum-hukum. Seperti penerapan metode ceramah yang selama ini mendominasi proses belajar mengajar. Maka sudah selayaknya dilakukan perubahan ataupun dimodifikasi dengan metode-metode pembelajaran yang dapat memperbaiki aktivitas dan hasil belajar siswa terutama pada pelajaran IPA.Salah satu usaha yang diharapkan dapat memperbaiki aktivitas dan hasil belajar tersebut adalah pembelajaran dengan menggunakan alat bantu berupa media pembelajaran. Karena penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran terutama pelajaran IPA, anatara lain dapat mengkonkretkan yang abstrak dan dapat menjelaskan hal yang tidak dapat dilihat dengan indera, serta dapat mendekatkan sesuatu yang jauh. Penelitian menggunakan model yang disampaikan Kemmis dan Mc Taggart dengan subjek penelitiannya siswa kelas III SD Negeri Cigagade I Kecamatan Limbangan Kabupaten Garut berjumlah 36 orang dengan 19 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan mulai Maret sampai bulan Mei 2011 pada Tahun Ajaran 2010/2011 konsep klasifikasi mahluk hidup Pelaksanaan tindakan penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, siklus I dilakukan pada bulan April 2011, media yang digunakan berupa lingkungan sekitar sekolah dan siklus ke II dilaksanakan pada bulan Mei 2011,dimana kegiatan pembelajaran dilakukan di luar ruangan kelas dengan menggunakan media lingkungan sekitar sekolah. Penggunaan media lingkungan ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam klasifikasi mahluk hidup baik hewan maupun tumbuhan. Dalam melaksanakan penelitian tindakan ini siswa diarahkan untuk dapat mengikuti lsetiap angkah-langkah pembelajaran yang telah ditentukan dalam skenario pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai baik kompetensi maupun kemampuan siswa dalam mengklasifikasikan hewan maupun tumbuhan. Hasil PTK dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan tema klasifikasi mahluk hidup berdasarkan kesamaannya dilakukan dengan menggunakan media berupa lingkungan sekitar dapat memperbaiki aktivitas siswa dalam kegiatan belajar serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Meningkatnya hasil belajar siswa ini ditunjukkan dengan adanya kenaikan nilai rata-rata ulangan siswa pada konsep kemampuan mengklasifikai mahluk hewan yang tumbuhan. Dimana nilai rata-rata siswa setelah menggunakan media lingkungan sekitar dalam kegiatan pembelajaran menjadi 88,89.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatat Hartati : 6038950 Nana Jumhana : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:32
Last Modified:	02 Nov 2023 06:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111429

Actions (login required)

View Item