UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD DALAM BILANGAN CACAH MELALUI METODE PERMAINAN

Engkus, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD DALAM BILANGAN CACAH MELALUI METODE PERMAINAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904242_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0904242_chapter1.doc.pdf Download (43kB)
	Text s_pgsd_0904242_chapter2.pdf Download (65kB)
	Text s_pgsd_0904242_chapter3.pdf Download (279kB)
	Text s_pgsd_0904242_chapter4.pdf Download (424kB)
	Text s_pgsd_0904242_chapter5.pdf Download (12kB)
	Text s_pgsd_0904242_bibliograpy.pdf Download (13kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi dilapangan subjek peneliti di SDN I Cibenda kelas II Kabupaten Bandung Barat Dengan Jumlah Siswa 40 orang, bahwa pembelajaran matematika dikembangkan guru belum mampu menumbuhkan budaya belajar yang menekankan pada how to learn, tetapi lebih banyak menekankan what to learn. Akibatnya, motivasi belajar siswa menjadi rendah dan hasil belajar siswa pun menjadi rendah pula. Selain itu metode pembelajaran yang dilakukan kurang bervariasi sebagai akibat lemahnya keberanian guru untuk melakukan inovasi dalam mengimplementasikan model pembelajaran. Permainan adalah metode pembelajaran bagi siswa yang didalamnya ada kegiatan menyenangkan dan berkompetisi untuk mencapai tujuan intruksional dengan aturan tertentu, diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerimaan siswa terhadap “Metode Permainan” dan mengetahui peningkatan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas tiga siklus, siklus dilakukan proses belajar mengajar yang dilaksanakan dikelas II SDN I Cibenda kecamatan cipongkor kabupaten bandung barat. Tahu ajaran 2010/2011 pada Standar Kompetensi “Melakukan Perkalian dan Pembagian Bilangan sampai Dua Angka”.Data diperoleh dengan melakukan tes formatif, observasi siswa, dan wawancara, analisis data mengacu pada teori teruji. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa meningkat. Siklus I motivasi siswa masih ada yang kurang dan pada siklus kedua dan ketiga tidak ada malah mencapai motivasi sangat baik. Hasil siswa pun mengalami peningkatan, terlihat dari nilai rata-rata dan ketuntasan belajar siswa meningkat hasil lembar kerja siswa pun mengalami peningkatan dan siswa menerima secara positif penggunaan “Metode Permainan” untuk pembelajaran matematika. Metode permainan dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran matematika untuk upaya meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatang Herman : 5986217 Ernawulan Syaodih : 6114767
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:27
Last Modified:	02 Nov 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111370

Actions (login required)

View Item