PROFIL SELF EFFICACY KARIR PESERTA DIDIK :Studi Deskriptif Ke Arah Program Pengembangan Self Efficacy Karir Siswa Kelas XI SMA Negeri I Lembang Tahun Ajaran 2009/2010

Wina Nurjanah, - (2009) PROFIL SELF EFFICACY KARIR PESERTA DIDIK :Studi Deskriptif Ke Arah Program Pengembangan Self Efficacy Karir Siswa Kelas XI SMA Negeri I Lembang Tahun Ajaran 2009/2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_050381_chapter1.pdf Download (290kB)
	Text s_ppb_050381_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
	Text s_ppb_050381_chapter3.pdf Download (384kB)
	Text s_ppb_050381_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (462kB)
	Text s_ppb_050381_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_ppb_050381_bibliography.pdf Download (268kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terdapat di SMA Negeri I Lembang yaitu adanya ketidaktahuan, kebingungan dan kekurangyakinan peserta didik dalam memilih jurusan/pekerjaan, meski mereka sudah mendapatkan hasil pemeriksaan psikologis. Berdasarkan hal tersebut, penulis tertarik untuk mengungkap profil self efficacy karir peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Lembang. Dari hasil penelitian, penulis bertujuan untuk menyusun program pengembangan self efficacy karir untuk meningkatkan self efficacy karir siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif . Pendekatan kuantitatif dalam penelitian ini bukanlah suatu upaya pengkajian terhadap esensi self efficacy karir. Akan tetapi, pengkajian ditujukan kepada data respons subyek terhadap alat kuantifikasi yang memungkinkan dioperasikannya proses analisis penelitian secara statistik. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan menggunakan kuesioner berbentuk skala Thurstone. Jumlah subyek penelitian adalah 349 orang siswa kelas XI tahun ajaran 2009/2010 yang meliputi program kelas IPA, IPS dan Bahasa. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya pencapaian self efficacy karir peserta didik SMA Negeri I Lembang kelas XI tahun ajaran 2009/2010 berada pada kategori sedang. Hal ini mengandung arti bahwa secara umum siswa belum memanifestasikan pencapaian self efficacy karir dalam keyakinan akan kemampuan dirinya dalam merencanakan, memilih dan kecenderungan menentukan pilihan karir (jurusan/program studi/pekerjaan) yang sesuai dengan minat agar mencapai kesuksesan dalam tugas-tugas perkembangan karirnya. Selain itu, dari seluruh dimensi self efficacy karir, dimensi yang paling rendah adalah dimensi strength. Artinya peserta didik belum mampu mengatasi masalah atau kesulitan yang muncul akibat tugas-tugas perkembangan karirnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:34
Last Modified:	13 Nov 2023 08:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111254

Actions (login required)

View Item