LAYANAN RESPONSIF BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS MODEL TRANSTEORI UNTUK MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING SISWA : Penelitian dan Pengembangan di SMK Negeri 11 Kota Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

Indriani Sugiarto, - (2009) LAYANAN RESPONSIF BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS MODEL TRANSTEORI UNTUK MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING SISWA : Penelitian dan Pengembangan di SMK Negeri 11 Kota Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_055220_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_ppb_055220_chapter1.pdf Download (292kB)
	Text s_ppb_055220_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (419kB)
	Text s_ppb_055220_chapter3.pdf Download (333kB)
	Text s_ppb_055220_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text s_ppb_055220_chapter5.pdf Download (257kB)
	Text s_ppb_055220_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang menunjukan maraknya tindakan kekerasan seperti penindasan, penekanan, perpeloncoan, pemalakan, pengucilan, intimidasi (bullying) di kalangan siswa. Berdasarkan beberapa literatur fenomena bullying semakin berkembang karena kurangnya perhatian dari pihak terkait, seperti sekolah, guru, dan orang tua, serta tidak adanya intervensi khusus. Untuk mengatasinya dapat dikembangkan melalui layanan responsif bimbingan dan konseling berbasis model transteori. Penelitian bertujuan tersusunnya layanan responsif bimbingan dan konseling hipotetik untuk menanggulangi perilaku bullying pada siswa, penelitian dilakukan di SMK Negeri 11 Bandung tahun ajaran 2008/2009. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif, metode penelitian dan pengembangan. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonrandom purposive sampling, dengan mengambil sampel sebanyak delapan kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif untuk mengetahui gambaran umum perilaku bullying pada siswa. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) siswa-siswi SMKN 11 Bandung sebagian besar berada pada kategori perilaku bullying rendah, artinya tindakan atau perilaku bullying masih jarang terjadi di SMKN 11 Bandung; (2) masalah bullying tetap mendapatkan intervensi khusus, karena jika dibiarkan perilaku bullying yang rendah akan berkembang dan berakibat fatal; (3) terdapat perbedaan komposisi area perilaku bullying pada setiap aspek dan indikatornya, baik pada intensitas tingkat perilaku bullying tinggi, sedang ataupun rendah; (4) Dilihat dari hasil penelitian dan hasil studi di beberapa negara, layanan responsif bimbingan dan konseling berbasis model transteori ini dinilai potensial sebagai intervensi untuk masalah perilaku bullying pada siswa; (5) Hasil uji kelayakan oleh beberapa pakar dan praktisi bimbingan dan konseling, layanan responsif bimbingan dan konseling berbasis model transteori yang disusun secara hipotetik ini dapat direkomendasikan sebagai intervensi untuk masalah perilaku bullying pada siswa Rekomendasi penelitian adalah sebagai berikut: (1) sekolah hendaknya menciptakan lingkungan yang kondusif; (2) guru BK sebaiknya sering melaksanakan kegiatan peer guidance dan memasukan materi tentang bullying; (3) siswa hendaknya sering mengikuti kegiatan yang sarat akan nilai persahabatan; (4) peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan uji coba empiris terhadap layanan ini dan mengembangkan program BK secara utuh mencangkup keempat komponen program.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Indrawati : 6088684 Ilfiandra : 5989603
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:27
Last Modified:	13 Nov 2023 08:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111247

Actions (login required)

View Item