PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK

    Muhamad Ruslanudin, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi fakta bahwa masih rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran. Model Problem Based Instruction (PBI) dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang diterapkan karena model PBI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan model pembelajaran PBI untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada topik Hukum Hooke terhadap siswa kelas X di salah satu SMK swasta di Kabupaten Bandung dengan metode penelitian quasi experiment dan desain penelitian randomized control group pretest-posttest design. Untuk kelompok eksperimen memperoleh perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran PBI dan untuk kelompok kontrol menerapkan model pembelajaran lain dalam proses pembelajarannya. Dari hasil uji perbandingan nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> antara kelompok eksperimen (0,61) dan kelompok kontrol (0,37), yang menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBI secara signifikan dapat lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif untuk topik Hukum Hooke dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran lain. Kemudian dengan menggunakan Model Pembelajaran PBI ini dapat meningkatan hasil belajar pada ranah afektif dan psikomotor dengan kategori sangat baik. Model PBI dapat digunakan oleh guru di sekolah sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar dan mengembangkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran fisika. Selain itu, diperlukan penelitian lebih lanjut untuk menerapkan model PBI untuk pokok bahasan yang berbeda. Untuk peneliti yang akan menggunakan model PBI, hendaknya sebelum melaksanakan pembelajaran, siswa terlebih dahulu diperkenalkan dengan semua logistik (alat dan bahan) yang akan digunakan dalam kegiatan penyelidikan dan eksperimen sehingga pembelajaran lebih efektif dan efisien

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_fis_054284_table_of_content.pdf] Text
    s_fis_054284_table_of_content.pdf
    Download (237kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_chapter1.pdf] Text
    s_fis_054284_chapter1.pdf
    Download (440kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_chapter2.pdf] Text
    s_fis_054284_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (326kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_chapter3.pdf] Text
    s_fis_054284_chapter3.pdf
    Download (348kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_chapter4.pdf] Text
    s_fis_054284_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (427kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_chapter5.pdf] Text
    s_fis_054284_chapter5.pdf
    Download (175kB)
    [thumbnail of s_fis_054284_bibliography.pdf] Text
    s_fis_054284_bibliography.pdf
    Download (217kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Parlindungan Sinaga : 5989835 Mimin Iryanti : 5979500
    Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : Model Problem Based Instruction (PBI)
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
    Date Deposited: 02 Nov 2023 08:01
    Last Modified: 02 Nov 2023 08:01
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111187

    Actions (login required)

    View Item View Item