STUDI TENTANG PEMBELAJARAN AURAL TES PADA ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SIFAT DISKONTINU MATERI BERDASARKAN GENDER

Winda Trisna Wulandari, - (2012) STUDI TENTANG PEMBELAJARAN AURAL TES PADA ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN SIFAT DISKONTINU MATERI BERDASARKAN GENDER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kim_0807599_table_of_content.pdf
Download (211kB)
[img] Text
s_kim_0807599_chapter1.pdf
Download (313kB)
[img] Text
s_kim_0807599_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (361kB)
[img] Text
s_kim_0807599_chapter3.pdf
Download (540kB)
[img] Text
s_kim_0807599_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (913kB)
[img] Text
s_kim_0807599_chapter5.pdf
Download (190kB)
[img] Text
s_kim_0807599_bibliography.pdf
Download (261kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Hasil Belajar Siswa SMP pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya dengan Menggunakan Video Pembelajaran Sifat Diskontinu Materi berdasarkan Perbedaan Gender”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar antara laki-laki dan perempuan pada level makroskopik, sub mikroskopik, dan simbolik. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini melibatkan siswa SMP kelas VII di salah satu SMP di kota Bandung yang berjumlah 80 orang yaitu 36 orang siswa laki-laki dan 44 orang siswa perempuan. Instrumen penelitian berupa tes yang mengukur hasil belajar level makroskopik, sub mikroskopik dan simbolik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa laki-laki dan perempuan (p=0,157). Tidak ditemukan adanya perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara laki-laki dan perempuan pada level makroskopik (p=0,175), tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara laki-laki dan perempuan pada level sub mikroskopik (p=0,413), tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara laki-laki dan perempuan pada level simbolik (p=0,196). Dengan demikian, penggunaan video pembelajaran sifat diskontinu materi dapat memberikan hasil belajar yang sama pada materi wujud zat dan perubahannya berdasarkan gender.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Wahyu Sopandi : 5989208 Ali Kusrijadi : 6071327
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : Video Sifat Diskontinu Materi, Gender, Hasil Belajar, Wujud Zat dan Perubahannya
Subjects: Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 02 Nov 2023 07:52
Last Modified: 02 Nov 2023 07:52
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111168

Actions (login required)

View Item View Item