Djelani, - (2010) PENGGUNAAN MEDIA COMPIC DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KOSAKATA ANAK TUNARUNGU : STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS D1 DI SLB-B YKS I MAJALAYA KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_plb_0610316_table_of_content.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_plb_0610316_chapter1.pdf Download (284kB) |
|
Text
s_plb_0610316_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB) |
|
Text
s_plb_0610316_chapter3.pdf Download (282kB) |
|
Text
s_plb_0610316_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (275kB) |
|
Text
s_plb_0610316_chapter5.pdf Download (242kB) |
|
Text
s_plb_0610316_bibliography.pdf Download (241kB) |
Abstract
Anak tunarungu pada dasarnya tidak berbeda dengan anak-anak pada umumnya, mereka juga membutuhkan keterampilan berbicara. Untuk mencapai itu modal utama dibutuhkan pemahaman sejumlah kosakata, bahkan di setiap jenjang pendidikan dari Tingkat Pendidikan Dasar sampai dengan pendidikan lanjutan terdapat pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi pemahaman tentang kosakata. Permasalahannya pembelajaran kosakata di SLB B-C YKS I Majalaya belum ditemukan media yang sesuai dengan potensi dan karakteristik anak. Dengan kata lain masih menggunakan media yang tidak di dasarkan dari hasil penelitian dengan setting kelas/ sekolah. Akibatnya prestasi hasil belajar belum menunjukkan hasil yang optimal. Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini berupaya menemukan pemecahan masalah, yaitu menemukan media pembelajaran kosakata yang sesuai dengan kondisi kelainan yang di sandang anak. Dengan demikian rumusan penelitian yang diajukan ialah “Apakah penggunaan Media Compic dapat meningkatkan terhadap kemampuan memahami kosakata Anak Tunarungu ?”. Untuk memecahkan masalah dalam penelitian ini, di gunakan metode penelitian eksperimen, dengan desain Single Subject Research. Datanya berupa skor kondisi baseline dan skor kondisi treatment yang diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan persentase. Berdasarkan pengolahan data diperoleh kesimpulan bahwa subjek penelitian yang di treatment menggunakan media Compic memperoleh skor prestasi belajar lebih baik, terbukti adanya peningkatan persentase dari baseline satu ke kondisi baseline dua. Hal ini berarti media Compic dapat menjawab permasalahan yang di hadapi. Seperti terlihat dalam grafik yang cenderung meningkat yaitu baseline-1 sebesar 23,75%, treatment 71,16% dan baseline-2 sebesar 46,66%. Dengan demikian terjawablah rumusan penelitian yang di rumuskan sebelumnya. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa media Compic memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan memahami kosakata.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing - - |
| Uncontrolled Keywords: | MEDIA COMPIC, KEMAMPUAN MEMAHAMI KOSAKATA, ANAK TUNARUNGU, Kelas D1, SLB-B YKS I Majalaya, Kabupaten Bandung. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 18 Oct 2023 07:32 |
| Last Modified: | 18 Oct 2023 07:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/111044 |
Actions (login required)
 |
View Item |