PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CLASSROOM BLOGGING UNTUK SISWA SMA : studi kasus terhadap siswa kelas XI SMA Laboratorium Percontohan UPI

Dwi Ely Kurniawan, - (2009) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CLASSROOM BLOGGING UNTUK SISWA SMA : studi kasus terhadap siswa kelas XI SMA Laboratorium Percontohan UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_056710_table_of_contents.pdf Download (254kB)
	Text s_kom_056710_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (897kB)
	Text s_kom_056710_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_kom_056710_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_kom_056710_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Untuk menciptakan pembelajaran di kelas agar menarik dan memotivasi siswa dalam belajar dan meniliti bahan serta searah dengan perkembangan Information Technology (IT) maka dikembangkanlah Classroom Blog (Blog Kelas) sebagai media pelengkap pembelajaran pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Secara umum penelitian bertujuan mendapatkan suatu gambaran secara teoritis dan aplikatif mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis Classroom Blogging untuk siswa SMA. Adapun tujuan khususnya untuk; (1) mengetahui tahapan pengembangan media pembelajaran Classroom Blogging mencakup analisis kebutuhan, studi kelayakan, pengembangan, pelaksanaan dan evaluasi; (2) menjelaskan kelebihan, kekurangan dan kendala pengembangan media pembelajaran Classroom Blogging. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan sampel penelitian 35 siswa pada SMA Laboratorium UPI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Classroom Blogging dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan siswa, dimana tingkat kebutuhan berada pada tingkat membutuhkan sebesar 82,48%. Dari tahapan studi kelayakan diperoleh hasil bahwa pengembangan media pembelajaran Classroom Blogging layak untuk dilaksanakan, ditinjau dari aspek keterlaksanaan secara teknis, keuntungan secara ekonomis dan keberterimaan secara sosial. Selanjutnya pada tahap pengembangan dilakukan dengan cara modifikasi dan pengembangan fitur sesuai kebutuhan yang mencakup fitur kelengkapan belajar mengajar. Tahap pelaksanaan mencakup tahap sosialisasi, learning by CB dan monitoring. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa menilai baik, ini terlihat dari aktivitas belajar seperti posting materi, komentar dan diskusi serta penugasan yang dapat dilakukan dengan mudah setiap saat ketika online. Kelebihan utama dari media ini, mampu memfasilitasi pembelajaran menjadi lebih menarik dengan komunitas belajarnya pada blog kelas. Sedangkan kekurangannya high time excecution pada gambar/video saat diakses. Adapun kendala yang dihadapi seperti teknis di awal pengembangan media pembelajaran dan budaya belajar siswa. Rekomendasi dari penelitian ini adalah bagaimana pengembangan media pembelajaran ini terus untuk dikembangkan dari posting materi pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING RASIM : 5990962 ENJANG ALI NURDIN : 6141098
Uncontrolled Keywords:	MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CLASSROOM BLOGGING, SISWA SMA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:28
Last Modified:	18 Oct 2023 08:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110892

Actions (login required)

View Item